关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，小明的老师最不恰当的处理方式是（  ）

A.把清理书包当作一项家庭作业

B.不定时检查学生的书桌

C.每周留出一定时间让学生整理他们的书桌

D.对小明的书桌进行展示，以示惩戒

2.保护未成年人的工作应遵循的原则不包括（  ）。

A.尊重未成年人的人格尊严

B.注重言传身教

C.适应未成年人身心发展的规律和特点

D.教育与保护相结合

3.刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（  ）

A.违反了公正施教的要求

B.有助于教学任务完成

C.有助于学生的个性发展

D.违反了严慈相济的要求

4.“四书”中不包括（  ）。

A.《大学》

B.《尚书》

C.《孟子》

D.《中庸》

5.请从所给的四个选项中，选择最合适的一项填在问号处，使之呈现一定的规律性。（  ）

二、材料分析题

材料：

陆老师上地理课时发现课代表孙凯心不在焉，特别不耐烦。于是他下课之后和孙凯进行了交流，他发现孙凯已经掌握了课堂上的内容。陆老师产生了一个大胆的设想：能否让他不随堂上课，节约出的时间，自己去查资料、研究问题、学习更多的知识呢？对于陆老师的设想，学校表示非常支持，对孙凯实行了单科免修。

从此，每当地理课时，图书馆里多了一位小读者。陆老师的工作非但没有减轻，反而加重了：给孙凯提供相关的课题，指导他查阅相关资料，解答他提出的问题，教他撰写小论文。一个学期下来，孙凯的小论文《植被保护与资源开发》一文获得全国中学生小论文评比优胜奖。

问题：运用学生观的知识，评价陆老师的行为。

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】学生的自制力有时比较差，生活中会出现一些不好的习惯，乱放东西是学生经常会出现的问题，教师应从学生立场出发，着眼于学生的身心健康发展，妥善处理。

2.B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：①给予未成年人特殊、优先保护；②尊重未成年人人格尊严；③保护未成年人隐私权和个人信息；④适应未成年人身心健康发展的规律和特点；⑤听取未成年人的意见；⑥保护与教育相结合。故选B。

3.A【解析】关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。而刘老师把主要精力用于培养品学兼优的学生，很少留意那些学习能力一般的学生，是不公平对待学生的表现。

4.B【解析】“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典。故选B。

5.D【解析】元素组成凌乱，考数数。图中圆圈的数量比方块的数量多2个。符合的只有D项。故正确答案为D。

二、材料分析题

陆老师的做法值得肯定，是符合新课程改革背景下“以人为本”学生观的具体要求的。

（1）“以人为本”的学生观强调学生是有发展潜力的，是发展的人。材料中，针对孙凯上课心不在焉的情况，陆老师没有武断地认为是不遵守课堂纪律的表现并直接去批评孙凯，而是通过调查了解详情，给他发展和提升的机会。

（2）“以人为本”的学生观强调学生是独特的人。材料中，对于孙凯在地理方面的特殊才能，陆老师做到了尊重学生差异性，采用集体教育和个别教育相结合的办法，教学既面向全体学生，又注重个别差异。

（3）“以人为本”的学生观强调学生是学习的主体，是具有独立意义的人。材料中，陆老师亲自指导孙凯，改变了他的学习方向、进程、内容、质量、结果，增强了他学习主动性的发挥，促进他自主学习。

作为一名教师，要充分实践以人为本的学生观，把学生看成发展中的人、独特的人、具有独立意义的人，促进学生的综合发展。

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