关键词: 教师资格证 2022
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一、单选题
1.教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利,包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等,这主要体现了教育的( )
A.民主化
B.终身化
C.全民化
D.多元化
2.某中学赵老师在平时的教育活动中,用合理科学的方法及时纠正学生们错误的认知和行为,以便他们获得良好的认知和发展。该案例表明( )
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师完全控制教育活动
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导地位
D.学生在教育活动中的主体地位得不到体现
3.有一位语文老师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例分析错误的是( )
A.该教师鼓励学生进行了意义识记
B.意义识记的先决条件是理解,所有文字都可以用这种方法识记
C.该方法可以使学生获得良好的记忆效果
D.对于无意义的材料,尽量赋予其人为的意义,在理解的基础上进行识记
4.皮亚杰认为,( )岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A.10
B.9
C.12
D.18
5.一开始就以人数众多的学生为对象,进行正规的一个课时的课堂教学,对于经验较少的新老师来说,是一件困难的事。在这种情况下,最佳的处理方法是采取( )
A.教学决策训练
B.教学反思训练
C.微型教学
D.教学观摩
二、辨析题
教育内容在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起主导性作用。
【参考答案解析】
一、单选题
1.A【解析】题干所述体现了教育的民主化。
2.C【解析】题干中教师的行为是发挥教师主导作用的体现。该案例表明要充分发挥教师在教育活动中的主导地位。
3.B【解析】机械识记时可能有两种情况:(1)识记者面对的本身就是没有意义或者没有内在联系的材料,如对无意义音节、地名、人名、历史年代等的识记;(2)面对的材料虽然有可能有意义,而识记者对其缺乏应有的理解,只能先机械识记,随着知识经验的积累再逐步加以理解。所以,也有需要机械识记的时候。题干所述案例并不能说明所有文字都可以用意义识记方法识记。
4.A【解析】皮亚杰认为,10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭,10岁前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准,也就是他律道德;10岁以后儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准,也就是自律道德。
5.C【解析】微格教学又称微型教学,是指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5~20分钟),尝试做小型的课堂教学,并把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这是训练新教师、提高其教学水平的一条重要途径。
二、辨析题
(1)这种说法是不正确的。
(2)教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)是构成教育活动的基本要素。其中,教育者在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起主导性作用。
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