关键词： 教师资格证 2020

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单选题

1、儿童进入幼儿园，就是进入到了第一个除家庭之外的社会环境。在这个环境中，幼儿教师在儿童社会沟通中扮演（  ）的角色。

A. 主导者

B. 组织者

C. 中介者

D. 整合者

2、在开展角色游戏时，王老师发现“理发店”没有顾客，理发师无所事事，王老师就去当顾客，并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是（  ）

A. 幼儿活动的支持者

B. 幼儿活动的组织者

C. 幼儿活动的整合者

D. 幼儿活动的中介者

3、维果斯基提出了（  ）理论。

A. 关键期

B. 转折期

C. 近发展区

D. 敏感期

4、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（  ）

A. 避免学生观看这类影视片

B. 对有模仿行为的儿童进行说服教育

C. 影片中尽量少描写反面人物

D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

5、儿童早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，后是腕、手及手指动作。这表明儿童动作发展遵循了（  ）

A. 由首至尾和由近及远的规律

B. 由首至尾和由粗到细的规律

C. 由近及远和由粗到细的规律

D. 由近及远和由细到粗的规律

6、论述题

试述儿童教学活动内容选择的基本要求。

【参考答案解析】

1、C【解析】教师是儿童社会沟通的中介者。

2、A【解析】教师更多的应以游戏伙伴的身份进入儿童的活动，成为活动的支持者，这样才能保证孩子在一日生活中顺利地按照自己的意愿去发展。

3、C【解析】近发展区是维果斯基对儿童心理学的一个突出贡献。它是一种介于儿童看得见的现实能力与并不是显而易见的潜在能力之间的潜能范围。

4、D【解析】根据替代强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行为。

5、C【解析】学前儿童动作发展遵循的一般规律是：由近及远和由粗到细。

6、论述题：

（1）既适合儿童的现有水平，又有一定的挑战性。从选择内容的难易度来看，教师应选择难易适中的内容，即既对儿童有一定的挑战性，又符合儿童现有的认知经验范畴，使儿童在现有的经验基础上通过努力能够达到，即“跳一跳，摘个桃”。

（2）既符合儿童的现实需要，又有利于其长远发展。在儿童的成长过程中，需要方方面面的知识、技能、态度、能力等，凡是在儿童生活中切实需要的，我们可选择作为教育的内容，从儿童发展的宏观微观、纵向横向角度综合考虑，既立足于儿童的现实发展，又充分关注未来的长远发展目标选材。

（3）生成课程与预设课程有机结合。生成课程与预设课程有机结合，就是既贴近学前儿童的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又充分考虑领域内容的内在联系，有助于拓展学前儿童的经验和视野。

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