关键词： 教师资格证 2020

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单选题

1.（  ）关系到人的生命，被称为“生命中枢”。

A.后脑

B.骨髓

C.前脑

D.延髓

2.神经元由胞体、树突和轴突组成，下面说法正确的是（  ）

A.轴突较长，分支多，负责接受刺激

B.树突较短，分叉多，负责接受刺激

C.轴突较短，只有一根，负责传出神经冲动

D.树突较长，只有一根，负责传出神经冲动

3.病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（  ）

A.听觉

B.视觉

C.嗅觉

D.味觉

4.下列选项中，哪项不属于心理过程（  ）

A.记忆

B.意志

C.兴趣

D.情绪

5.法国思想家卢梭认为，教育应当依照儿童自然发展的程序，培养儿童所固有的观察、思维和感受能力。美国教育学家杜威认为，教育就是生活本身。上述观点均反映出“教育”概念所蕴含的原典精神，关于教育的原典精神，下列观点中错误的是（  ）

A.教育关注人作为人的生存和意义

B.教育从内在方面“唤醒”人

C.教育以“才”为本，因材施教

D.教育关注人的内在“提升”

6.材料分析题

教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住“干燥防失火，急躁跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。

这些教法有何心理学依据？

【参考答案解析】

1.D【解析】延髓，直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。

2.B【解析】神经元（又称神经细胞）是神经系统结构和机能的单位。神经元一般分为细胞体（或称胞体）、树突和轴突三部分。树突多，短而密且有不少分支；轴突只有一个，形状像车轴，比较长，分支少。轴突也称为神经纤维，许多神经纤维集合起来则构成神经。神经元通过树突接受外来的刺激（信息），经胞体整合后再通过轴突将信息传出去。

3.A【解析】颞叶主要对听觉刺激进行加工。

4.C【解析】心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。兴趣属于个性心理倾向性的内容。

5.C【解析】所谓教育的原典精神是指“教育”概念创制时人们所赋予它的意义。从中西文“教育”概念的词源分析来看，教育的原典精神是“以‘人’为本”而非“以‘才’为本”，关注人作为人的生存及其意义，努力从内在方面“唤醒”人、“生成”人和“提升”人，而不是从外在方面“训练”人、“塑造”人和“培养”人。

6.材料分析题：

（1）这种教法主要是依据意义识记的效果优于机械识记。机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式，以简单、重复的方式进行的识记，如对无意义音节、地名、人名、历史年代等的识记。这种识记具有被动性，但它能够防止对记忆材料的歪曲。意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记，它是学生识记的主要形式。在意义识记中，理解是关键。

（2）凡是有意义的材料，须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系；对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好。

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