关键词： 教师资格证 2019

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1.自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。

A.内部动机

B.外部动机

C.间接动机

D.直接动机

2.学生计划安排周末学习时间表属于学习策略中的( )。

A.组织策略

B.认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

3.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.调节策略

4.学习者在头脑中创建一副熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点，提取所记项目的位置的记忆法属于( )。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

5.教师上讲评课时，将试题归类讲评，对一道题目讲解之后进行拓展变式，让学生达到了触类旁通的效果。这属于( )。

A.定势

B.迁移

C.记忆

D.创造

6.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于（）

A.抑郁质

B.胆汁质

C.多血质

D.黏液质

7.婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（）

A.玩东西

B.抓握物体

C.重复连锁动作

D.手的动作

8.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（）

A.社会认知的发展

B.感觉的发展

C.情感的发展

D.个性的发展

9.某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分，这段时期儿童画的特点是（）

A.未掌握画面布局比例

B.绘画技能稚嫩

C.感觉的强调和夸张

D.表象符号的形成

10.幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）

A.好奇心强

B.想象与现实混淆

C.说谎

D.移情

【参考答案解析】

1.B【解析】自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。

2.D【解析】资源管理策略之一是时间管理策略。即统筹安排学习时间，高效利用佳时间，灵活利用零碎时间。学习时间表属于时间管理策略。

3.A【解析】复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。

4.B【解析】精细加工策略是对短时记忆中的信息进行分析，尽量使之与已有的知识经验建立某种联系，并把它们整合到长时记忆中的认知结构里存储起来。题干中的学习者采用的是位置记忆的方法，是典型的精细加工策略。

5.B【解析】学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。

6.B【解析】胆汁质的典型特征表现为精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事；强而不平衡型的动物易激动，不易约束。题干中幼儿的气质类型比较倾向于胆汁质。

7.C【解析】重复连锁动作是半岁到一周岁婴儿的身体动作迅速发展的表现之一。

8.A【解析】略。

9.C【解析】幼儿想象的一个突出特点是喜欢夸张，他们常常把事物的某个部分或某种特征加以夸大和强调。

10.B【解析】幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。幼儿混淆想象和真实的表现，常常被成人误认为他在说谎。

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