关键词: 特岗教师
陈老师原来是免费师范生,是从大山里走出来的学生,大学毕业后到了工作岗位,她深知自己的求学机会、工作机会来之不易,所以她就努力工作、认真备课,以报答国家给她的教育投入。在工作中,她关注留守和单亲家庭的孩子,给这些特殊的孩子温暖关心;她对于不同个性的学生采用不同的方法,使得每位学生获得了全面发展。经过一年的努力,陈老师班里爱打架的孩子不打架了,迟到的孩子不迟到了,自卑的孩子有自信了,家长、学校领导都给予了陈老师很高的评价。
请从教师职业道德的角度,评析陈老师的教育行为。
【参考答案】
(1)陈老师的做法符合爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求教师要对工作高度负责、认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生、不得敷衍塞责。陈老师努力工作、认真备课,对于不同个性的学生采用不同的教育方法都体现了这一规范的要求。
(2)陈老师的做法符合关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。面对留守和单亲家庭的孩子,陈老师不仅没有歧视,还给予了学生温暖关心,这体现了关爱学生的师德规范要求。
(3)陈老师的做法符合教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师要遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。陈老师全心投入教育事业,对各种“问题学生”给予关爱,对学生因材施教,促进了学生的全面发展,这体现了教书育人的师德规范要求。
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