1、从课程功能的角度：“实际职工”

分为工具性课程

知识性课程

技能性课程

实践性课程

2、课程计划的构成：“顺治计划周年分木头”

学科顺序

课程设置（课程计划）

学周安排

学年编制

课时分配

培养目标

3、义务教育阶段的教学计划：“抢吉普”

强制性

基础性

普遍性

4、课程设置的特点：

小学+初中“发吉普”——发展性、基础性、普及性

高中“选时机”——选择性、时代性、基础性

5、课程标准的构成：“前课内实录”

前言

课程目标

内容标准

实施建议

附录

6、综合实践活动课的性质：“教综老师开生字课”

综合性/整体性

实践性

开放性

生成性

自主性

2024年特岗教师官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取