关键词： 教师资格证

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1．你如何处理幼儿间的争执？

【态度】

在幼儿园中，小宝宝间免不了闹矛盾，作为教师要及时处理，避免小朋友受伤，或其他严重事态。

【原因】

（1）幼儿有争执，出现咬伤、抓伤或者是种种争执的情况，这是由于宝宝年龄及心理特点造成的。

（2）宝宝们学会分享、合作，有规则意识大概要花上几年的时间，到了幼儿园大班，小宝宝们才初步懂得谦让。

（3）由于现在的宝宝一般入园年龄较小，自制力比较差，因此，宝宝并不能有效控制自己的情绪，此时，教师就发挥着很大的作用。

【对策】

（1）幼儿间的争执，教师不能将其上升到道德的高度，宝宝年龄尚小，不能正确表达自己的感情和需要，因此会以不恰当的方式获取自己的利益。

（2）教师对待学生应该一视同仁。不能因为哪个同学受欺侮了，就对他说：“你怎么那么笨，他打你你也打他。”这样的教育和幼儿园的教育理念是不一致的，宝宝会无所适从，并且会对宝宝有一定的心理压力。

（3）教师也不应该对打人的幼儿怒气冲冲，逼问打人的原委。小宝宝会非常害怕，这样可能会导致不可忽视的潜在矛盾。教师在发现情况后，应该分开争执的双方，询问原委，搞清楚真实状况，再做处理。

在家长接幼儿时，教师有义务向家长交代清楚事情原委。

2．小朋友在做游戏的时候不合群，不愿意跟小朋友一起玩，你怎么办？

【态度】

要及时了解小朋友的具体情况，尽快帮助小朋友融入集体，这样才有利于小朋友的健康成长。

【原因—对策】

作为教师，我们需要了解孩子不愿意和他人玩的原因，如果是因为身体不舒服或者情绪不良的话，教师可以不用多管，顺其自然；如果幼儿是因为性格问题而不愿意和其他小朋友玩的话，教师应该鼓励幼儿与其他小朋友一起玩，教会幼儿与人交往的技能。

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