关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。”这说明（  ）

A.教育在人的发展中起主导作用

B.教育在人的发展中具有导向性作用

C.教育比遗传素质更能影响人的发展

D.教育对人的发展的主导作用是有条件的

2.教师在进行德育的过程中要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，促进学生的道德成长。这体现了德育原则中的（  ）

A.疏导原则

B.长善救失原则

C.理论和生活相结合原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

3.当同学们得知自己所在班级在紧张激烈的歌咏比赛中获得冠军时都欣喜若狂，他们的情绪状态属于（  ）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

4.场独立型学习者一般偏爱的学科是（  ）

A.语文

B.数学

C.政治

D.历史

5.课堂教学中发问的策略使用得当，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”。下列有关发问策略，说法错误的是（  ）

A.问题清晰，措辞精练、具体明了

B.一次应提问多个问题

C.与学业有关问题的发问频率应维持在较高水平

D.保证高认知水平问题的适当比例

二、简答题

要使知识的掌握真正促进智力的发展的条件是什么？

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】题干的描述说明教育对人的发展具有不同的作用，学校教育在人的身心发展中的主导作用和促进作用的实现是相对的、有条件的。

2.B【解析】题干所述体现了长善救失原则的内涵。

3.B【解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态。例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。同学们欣喜若狂的情绪状态属于激情。

4.B【解析】场独立型者偏向理科课程，因此答案选B项。

5.B【解析】关于发问策略的建议有：（1）问题要清晰，措辞要精练、具体明了，一次只提一个问题，是保证问题清晰的最基本要求；（2）保证高认知水平问题的适当比例，针对目前课堂低认知水平问题比例较高的实际，应提高高认知水平问题的比例；（3）与学业有关问题的发问频率应维持在较高水平，把学生的注意组织在与学业内容有关的问题上；（4）依照具体目的，合理安排低认知水平问题和高认知水平问题的次序。

二、简答题

（1）从传授知识的内容上看，传授给学生的知识应是规律性的知识；

（2）从传授知识的量来看，一定时间范围内所授知识的量要适当，不能过多；

（3）采用启发式教学；

（4）培养学生良好的个性，重视学生的个别差异，注重因材施教。

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