关键词： 教师资格证 2020

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1.杜威主张的课程理论是（ ）。

A.学科课程论

B.形式教育论

C.活动课程论

D.实质教育论

2.教师的备课工作包括：制定教学进度计划、钻研教材和（ ）。

A.选取直观教具

B.设计联系作业

C.检查学具

D.了解学生

3.教学过程是一种特殊的认知过程，以下不属于学生认知的特殊性表现的是（ ）。

A.认识的直接性

B.认识的交往性

C.认识的教育性

D.有领导的认识

4.领会知识是教学过程的中心环节，它包括（ ）和理解教材。

A.感知教材

B.激发学习动机

C.检查知识

D.运用知识

5.以下不符合特朗普制这一教学组织形式的是（ ）。

A.大班上课

B.小班研究

C.上课时间相对固定

D.学生独立完成作业

6.学生害怕在社交场合讲话。担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种( )。

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

7.一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是( )。

A.学习困难综合症

B.焦虑反应

C.厌学症

D.强迫症行为

8.小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时无法集中精神，发挥失常，他的症状属于( )。

A.考试焦虑症

B.考试强迫症

C.考试忧郁症

D.考试多动症

9.心理健康教育的对象主要是( )。

A.心理正常的学生

B.存在心理问题但无力自我解决的学生

C.存在严重心理问题的学生

D.存在轻度心理问题的学生

10.治疗恐怖症常用的方法是( )。

A.系统脱敏法

B.肌肉放松法

C.森田疗法

D.行为强化法

【参考答案解析】

1.C【解析】杜威主张的是活动课程论。

2.D【解析】教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法。

3.A【解析】教学过程作为一种特殊的认识过程，其认识的特殊性体现在（即学生认识的特殊性的表现）：①认识的间接性。②认识的交往性。③认识的教育性。④有领导的认识。⑤认识方式的简捷性。

4.A【解析】领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括感知教材和理解教材。

5.C【解析】特朗普制又称“灵活的课程表”，是由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。教学时间分配为：大班上课占40％，小组研究占20％，个人自学占40％。

6.B【解析】题干所述为社交恐怖症的典型表现。

7.D【解析】强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。题干中学生的行为就是强迫症的表现。

8.A【解析】考前过度紧张，考试时无法集中精神，这属于考试焦虑。

9.A【解析】心理健康教育的对象以正常学生(包括有轻度、中度心理健康问题的正常学生)为主。

10.A【解析】系统脱敏的含义是：当某些人对某事物、环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。

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