关键词： 教师资格证 2019

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1.把手表放在耳朵边刚刚能听到的地方，集中注意认真听，你会发现，声音听起来一会儿强，一会儿弱，表现出周期性的起伏变化，这是( )。

A.注意的周期

B.注意的起伏

C.注意的集中

D.注意的循环

2.熟练的骑车所使用的注意是( )。

A.有意注意

B.有意后注意

C.无意注意

D.不随意注意

3.一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其( )。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

4.教室的布置有一定的规范，不能过于花哨，教具呈现不要太早，以免引起学生的( )注意。

A.无意

B.有意

C.无意后

D.随意

5.在张老师组织百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红能明显的感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到音量变化的小差异称为( )。

A.绝对感觉阈限

B.绝对感觉性

C.差别感觉阈限

D.差别感受性

6.“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见，这反映他们的情绪具有（）

A.易冲动性

B.外露性

C.社会性

D.不稳定性

7.一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征，反映的是（）

A.现实态度的性格特征

B.性格的情绪特征

C.性格的理智特征

D.性格的意志特征

8.儿童开始认生的年龄是（）

A.1～3个月

B.5～6个月

C.1岁左右

D.3岁以上

9.所谓（）是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。

A．全面发展

B．差异发展

C．共同发展

D．个性发展

10．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。

A.智育

B.体育

C.德育

D.美育

【参考答案解析】

1.B【解析】人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，称为注意的起伏。

2.B【解析】有意后注意是有目的但是不需要付出意志力努力完成的，高度熟练的技能。

3.B【解析】有意注意产生的条件，首先强调加深对活动目的、任务的理解。

4.A【解析】引起无意注意的条件有客观条件和主观条件，教室环境是客观条件，过于花哨的刺激物容易引起学生的无意注意。

5.C【解析】差别感觉阈限：也叫差别阈限，又称小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的小变化量。是将一个刺激与另一个刺激区别开来的小差别量。

6.D【解析】婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。如，当幼儿由于得不到喜爱的玩具而哭泣时，成人递给他一块糖，他就立刻会笑起来。这种“破涕为笑”的现象，在小班尤为明显。

7.D【解析】性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如，自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。

8.B【解析】认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化。它一方面，明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展过程中的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。

9.A【解析】略。

10.C【解析】培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

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