关键词： 教师资格证 2019
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1.二战后世界教育的改革与发展所呈现的"让所有人都受到同样的教育"的新特点被称为( )。
A.教育的民主化
B.教育的社会化
C.教育的科学化
D.教育的人文化
2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
3.世界上早的教育名著是( )。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
4.在世界教育史上、被称为"现代教育学之父"或"科学教育学奠基人"的是( )。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.拉伊
5.( )早在大学里讲授教育学这门课程。
A.加里宁
B.赞可夫
C. 卢梭
D.康德
6. 按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（ ）。
A. 横向组织
B. 水平组织
C. 纵向组织
D. 综合组织
7. 体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（ ）。
A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教学大纲
D. 教学目标
8. 小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于（ ）。
A. 参观法
B. 实验法
C. 演示法
D. 实习法
9. 新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据。这种教学评价属于（ ）。
A. 过程性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 个体内差异评价
10. 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段既要开设语文、数学、英语等学科课程，又要开设科学、艺术等综合课程。这表明课程结构具有（ ）。
A. 综合性
B. 均衡性
C. 选择性
D. 时代性
【参考答案解析】
1.A【解析】本题考查的是近现代教育特点的知识点。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等等，甚至包括教育结果的均等，另一方面，教育民主化追求教育的自由化。"让所有人都受到同样的教育"是指接受教育应当人人平等，因此本题选择A。
2.A【解析】教育的劳动起源说也称教育的社会起源说，它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。源自恩格斯劳动创造人以及人类社会起源于劳动这一理论。持这一观点的学者很多，主要集中在苏联和中国，苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。B项生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能传授活动。认为教育的产生完全来自动物的生存本能。其代表人物有沛西•能、利托尔诺。C项心理起源论认为教育应起源于儿童对成人无意识的模仿。代表人物有孟禄。劳动起源论者认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一。
3.A【解析】《学记》据传是孟子的弟子乐正克所作，不止是中国也是世界上早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《论语》是孔子的弟子整理的关于孔子及门人言行的作品，并非专门论述教育者。《大教学论》由夸美纽斯作于1632年标志着教育学正式独立出来。《普通教育学》由赫尔巴特作于1806年标志着教育学作为一门规范独立的学科形成。
4.B【解析】赫尔巴特以其严谨细腻的治学态度，并将心理学伦理学内容和方法引入教育学著作，使其作品如哲学著作般深邃严密，将教育学研究推向新高度，被称为现代教育学之父和科学教育学奠基人。夸美纽斯因其作品《大教学论》全面论述教育领域被称为教育学之父。杜威被称为现代教育代表人物之一。拉伊是实验教育学代表人物之一。
5.D【解析】康德早在大学里讲授教育学这门课程，他于1776年在德国的哥尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
6.C【解析】纵向组织，又称垂直组织、序列组织，是指按照知识的逻辑序列，由已知到未知（要求课程内容的呈现由浅入深、由易到难）、由简单到复杂等先后顺序组织编排课程内容。
7.A【解析】课程计划体现了国家对学校教育和教学工作的统一要求，是学校组织教育和教学工作的重要依据。
8.B【解析】实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生技能和技巧的教学方法。学生通过显微镜观察植物的内部结构，属于实验法。
9.C【解析】题干的描述体现了诊断性评价的特点。
10.B【解析】题干的描述体现了课程结构的均衡性的内涵。
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