关键词： 教师资格证 2019

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1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )。

A.促进学生专业发展

B.尊重学生个性发展

C.教育面向全体学生

D.引导学生协调发展

2.下列选项中，不属于素质教育任务的是( )。

A.增强学生的身体素质

B.尊重学生个性发展

C.促进学生道德品质的发展

D.促进学生能力的平均发展

3.某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了( )。

A.儿童身心发展的互补性

B.儿童身心发展的稳定性

C.儿童身心发展的个别差异性

D.儿童身心发展的顺序性

4.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。

A.人类发展具有共同性

B.个体需求具有层次性

C.人类智能具有多元性

D.气质类型具有多样性

5.“行教”是指用教师的( )教育影响学生

A.人格魅力

B.品德修养

C.思想观念

D.实际行动

6. 小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。根据维纳的归因理论，这属于（   ）。

A. 稳定、外在、不可控制归因

B. 稳定、外在、可控归因

C. 不稳定、外在、不可控制归因

D. 不稳定、外在、可控归因

7. 在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（   ）。

A. 强化法

B. 暂时隔离法

C. 系统脱敏法

D. 合理情绪疗法

8. 我国早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（   ）。

A. 《学记》

B. 《论语》

C. 《大学》

D. 《孟子》

9. 上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是（   ）。

A. 启发诱导原则

B. 因材施教原则

C. 循序渐进原则

D. 因势利导原则

10. 教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（   ）。

A. 教学计划

B. 课程标准

C. 教学模式

D. 考试成绩

【参考答案解析】

1.A【解析】素质教育观的内涵要求素质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面发展的教育，促进学生个性发展的教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。促进学生专业发展只强调了某一方面的发展，存在片面性。

2.D【解析】素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展。

3.D【解析】对儿童进行教育要遵循儿童身心的发展顺序，把小学一年级的语文教学知识作为幼儿园的教学内容，严重违背了儿童身心发展的顺序性。

4.C【解析】题干描述的重点是"衡量的尺子"，这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元化，我们在对学生评价时要进行多方面评价。

5.D【解析】所谓的"行教"是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是"行"，即教育教学实际行动。

6.A【解析】题干中小丽认为考试成绩不理想是因为试题太难，这是归因于任务难度，即稳定、外在、不可控归因。

7.D【解析】理性—情绪疗法（RET），又称合理情绪疗法，是20世纪50年代由艾利斯在美国创立，它是认知疗法的一种。

8.B【解析】《论语》是早记载孔子教育思想的著作。

9.B【解析】针对不同的学生，王老师采用了不同的教育方式，遵循了因材施教的教学原则。

10.B【解析】课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

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