关键词: 教师资格证 2019
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1.儿童身心发展具有明显的差异性,这一特点决定了教育工作要( )。
A.循序渐进B.因材施教
C.教学相长D.求同存异
2.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有( )。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性
3.在教育研究中,通过单向玻璃进行的隐蔽性观察处于( )。
A.显性观察B.参与性观察
C.隐性观察D.非参与性观察
4.关于儿童“近发展区”的观点,不正确的是( )。
A.发展要先于教学,以更好地进行教学
B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C.教学要走在发展的前面,以更好地促进发展
D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
5.小学生喜欢亲近老师,渴望得到夸奖。这种需要属于( )。
A.生理需要B.安全需要
C.归属与爱的需要D.自我实现的需要
6.在板书写字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是( )。
A.感觉适应B.感觉后像
C.感觉补偿D.感觉对比
7.小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚,这种心理现象属于( )。
A.双趋式冲突B.双避式冲突
C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突
8.小学生学习了四边形之后再学习平行四边形,这种学习属于( )。
A.上位学习B.下位学习
C.归属学习D.并列学习
9.在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是( )。
A.个别教学B.复式教学
C.分组教学D.班级教学
10.根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法是( )。
A.实验法B.演示法
C.读书指导法D.实习作业法
【参考答案及解析】
1.B【解析】儿童身心发展的差异性要求对儿童的教育要因材施教。
2.B【解析】教师劳动的延续性表明,教师的教育效果不仅对学生当前有影响,而且影响学生的一生。
3.D【解析】根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动,可分为参与观察法和非参与观察法,题干中“透过单向玻璃进行的隐蔽性观察”即没有直接参与观察者所从事的活动,属于非参与性观察。
4.A【解析】在维果斯基看来,教学的可能性由学生的近发展区决定,“教学应该走在发展的前面”。
5.C【解析】归属与爱的需要,也称社交需要,是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。
6.D【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激,而使感受性发生变化的现象。
7.B【解析】双避冲突是指从希望回避的两种事物中取其一的心理状态。
8.B【解析】下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。
9.A【解析】略。
10.D【解析】实习作业法是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作,将知识运用于实践的教学方法。题干的描述体现了实习作业法的内涵。
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