【每日一练】小学教育教学知识与能力（5月19日）
时间：2018-05-19责任编辑：shanxiang001
关键词：
教师资格证 2018 小学
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一、单项选择题1.对于学生课堂上玩手机，下列较好的教育方式是( )。A.大声喝止.公开批评B.毫不留情，罚站上课C.不闻不问，任其自然D.先暗示制止.课后再教育2.“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话所体现的德育原则是( )。A.尊重与严格要求原则B.导向性原则C.因材施教原则D.疏导原则3.“学而时习之”“温故而知新”反映了( )教学原则。A.系统性B.启发性C.思想性D.巩固性4.教师不能只在课内、校内发挥他的影响力，还要走出校门，进行家访、街访，协调学校、社会、家庭的教育影响，以便形成教育合力。有时还适当地根据教学需要带领学生走进社会，进行社会实践教育，以便更好地达到教育目的。这体现了教师劳动特点的( )。A.长期性B.广延性C.延续性D.复杂性5.班主任李老师在班级管理过程中，与学生共同确定班集总体目标，然后转化为各个小组目标，并终落实到个人目标。这种班级管理模式属于( )。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.在学习《楚汉战争》一课时，李老师先复习中国历史上《第一个封建王朝——秦》的知识，说明“秦灭六国、统天下、实集权、修长城、攻越族、御外侮、 齐三量。其威多么显赫、其功多么巨大，但就是这样一个了不起的王朝。只存在了十几年的时间就灭亡了，是什么原因呢?这不得不让我们去探究。”李老师采用了 ( )。A.直接导入B.直观导入C.情境导入D.复习导入7.节俭属于性格的( )特征。A.态度B.行为C.意志D.情感8.在听报告时，如果报告人的声音突然停止了，马上就会引起听众的注意。从心理学角度，这是( )。A.有意注意 B.无意注意C.随意注意D.有意后注意9.“儿童中心主义”教育理论，违背了( )。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识和发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律10.以教学目标为依据。通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指( )。A.教育评价B.教学评价C.课程评价D.学业测验【参考答案及解析】一、单项选择题1.D【解析】对于题干中的情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能会伤害到学生的自尊心。毫不留情、罚站上课的教育方式属于体罚学生，违背了相关法律法规。不闻不问，任其自然的教育方式对学生不负责任。2.D【解析】这句话的意思是说孔子一步一步地、由浅人深地教育弟子。用文化知识使弟子的常识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育，会让弟子感到学习是很快乐的事，从而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止。强调的是教育学生要循循善诱，符合疏导的德育原则。3.D【解析】学而时习之是指学习按照一定的时间进行复习巩固，温故而知新是指在学习新知识之前，应该对旧的知识进行温习，从而达到牢固地掌握。两句话描述的都是教学的巩固性原则。4.【答案】B。专家解析：教师的工作场所不止在教室，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。这是教师劳动特点广延性的体现。5.D【解析】班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。6.D【解析】复习导入是指教师通过带领学生复习原有知识内容中与新知识相联系的有关内容，提出符合学生知识水平、富有启发性的问题、小测验等形式多样的教学活动作为新旧知识联系的支点，导入新课。7.A【解析】性格的态度特征是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度。性格的态度特征在性格结构中具有意义。8.B【解析】这种突然变化引起的注意，是自然发生的，不需要任何意志上的努力的注意。所以是无意注意。9.D【解析】儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。10.B【解析】教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
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