【每日一练】中学教育知识与能力（5月19日）
时间：2018-05-19责任编辑：shanxiang001
关键词：
教师资格证 2018 初中
- *备考没方向？
- *考试时间不清楚？
- *成绩看不懂？
- *考试内容没有掌握？
- *拿证之后何去何从？
- *别人上岸也这么难？
扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导
备考推荐：2018年国考教师资格考试协议班
点击加群：教师资格交流群（群内定期分享资格证资料、发布考试新信息）
一、单项选择题1.《论语》中“学而时习之”体现的教学原则是( )。A.创新性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则2.下列哪个选项没有说明社会环境对人的发展的影响?( )A.近朱者赤.近墨者黑B.孟母三迁C.蓬生麻中，不扶自直D.出淤泥而不染3.教育目的是整个教育工作的，是教育活动的出发点和归宿，体现了教育目的的( )。A.导向功能B.激励功能C.选择功能D.评价功能4.明显反映了“中学为体，西学为用”思想的现代学制是( )。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸卯学制D.壬戌学制5.我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的( )特征。A.教育的阶级性B.教育形式的个别教育C.教育与生产劳动相脱离D.教育的普及6.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是( )。A.校训B.文化C.校规D.校风7.( )是指有目的地组织学生开展实践活动，以培养他们的良好品德的方法。A.陶冶教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.榜样示范法8.启发性原则的实质在于( )。A.教师多提问，让学生多回答B.教师少讲，让学生多活动C.教师要讲深、讲透、讲全D.尊重学生.充分发挥学生学习的主观能动性9.数学老师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，要时可以画一些示意图，这样做的目的是指导学生( )。A.牢记题目内容B.很好地完成对问题表征的认识C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技巧10.周末，小萌看到大家都去敬老院打扫卫生，心想自己也没有事情做，就跟着大家一起去，其品德发展处于( )。A.从众阶段B.服从阶段C.认同阶段D.内化阶段【参考答案及解析】一、单项选择题1.C【解析】“学而时习之”是说学习完知识之后及时地进行复习，体现了巩固性教学原则。2.D【解析】ABC都体现了环境对人发展的影响;D选项强调了主观因素的影响。3.A【解析】教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。4.【专家解析】B。解析：1904年癸卯学制《奏定学堂章程》承袭日本学制，是中国第一个实行的现代学制，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。5.C【解析】我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，与生产劳动毫无关系。欧洲中世纪教会教育中的“七艺”的“王冠”是神学，“七艺”存在的全部意义就是为了论证神学的合理性。这都说明了古代学校教育是和生产劳动相脱离的。6.D【解析】校风是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体。7.B【解析】陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。根据描述，专家解析选择C。8.D【解析】启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。其实质是尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性，而不是单纯从提问和讲授的多少来衡量。9.B【解析】问题表征的方法大致分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。10.A【解析】从众是指人们对于某种行为要求的依据或要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。
2024教资上岸大本营
扫码进群，备考路上不孤独，互帮互助，共同上岸！
点击打开
