备考推荐：2018年河南教师招聘考试协议班
点击进群：518488696 河南招教交流群（群内定期分享招教资料、发布考试新信息）
481、保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。
482、遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。
483、联想的种类与规律：接近性联想(空间、时间上的接近)、相似性联想(性质上相似)、对比律(性质上、特点上形成对比)、因果律(因果关系)。
484、良好的记忆品质有：敏捷性、持久性、准确性、准备性(指能否及时地从记忆中提取出所需的知识，是提取的应用特性)。
485、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式。练习是操作技能形成的基本途径。
486、知识为活动提供定向依据，而技能控制活动的执行。
487、高原现象：在操作技能练习到中期，会出现成绩进步的暂停顿现象。
488、能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。知识、技能达到迁移程度，能“举一反三”、“熟能生巧”，才能促进能力的发展。
489、抽象逻辑思维能力是智力的成份，创造力是智力的高级表现形式。
490、超常儿童：智商在130以上；低常儿童：智商在70以下。
2024年教师招聘官方微信客服
- 公告资讯
- 学习答疑
- 1对1指导
- 笔试资料
- 面试技巧
- 公开讲座
手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取
