4.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低。这体现了教育（  ）

A.可以改变人口质量

B.可以减少人口数量

C.可以调整人口结构

D.可以制约人口迁移

答案：B

解析：教育有助于帮助人们树立新的社会价值观和婚育观，接受人口教育，从而提高实行计划生育的自觉性与意识，减少人口数量，控制人口增长。

5.下列关于教育发展的社会制约性，表述不正确的观点是（  ）

A.我国中部地区生产力发展水平对其教育结构有制约作用

B.个体接受何种程度的教育由社会政治经济制度所决定

C.儒家文化的价值取向对我国当代教育价值观的形成没有影响

D.“二孩”政策的实施对我国教育发展的战略影响较大

答案：C

解析：儒家文化的价值取向一直对我国教育价值观的形成有着重要的影响。

6.我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”。这在一定程度上反映了教育所具有的（  ）

A.政治功能

B.人口功能

C.经济功能

D.文化功能

答案：A

解析：“家事、国事、天下事，事事关心”体现了教育为政治服务的一面，反映的是教育的政治功能。

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