1.孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（  ）

A.“达其辞” B.“口欲言而未能之貌”

C.“开其意” D.“心求通而未得之意”

2.重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学流派为（  ）

A.人本主义学派 B.格式塔学派

C.行为主义学派 D.精神分析学派

3.国外研究报告估计：“当一年级的教师遇到他班上年龄差不多都是六岁的孩子时，他事实上面对着一群能力不同的儿童，从他们准备状况的差异来说，实际上是从三岁到十一岁。”这主要体现了人的身心发展具有（  ）

A.不均衡性 B.可变性 C.个别差异性 D.阶段性

4.德育目标必须落实到（  ）上。

A.德育原则 B.德育对象 C.德育内容 D.德育手段

5.德育过程的构成要素有（  ）

A.教育者、受教育者

B.教育者、受教育者、德育内容

C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法

D.教育者、受教育者、德育环境

【参考答案】

1.D【解析】宋代理学家朱熹对“不愤不启，不悱不发”的解释是：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌；启，谓开其意；发，谓达其辞。”因此，答案选D项。

2.D【解析】精神分析学派重视对异常行为和无意识的研究。

3.C【解析】题干所述体现了儿童发展的个别差异性。

4.C【解析】德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到德育内容上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。

5.C【解析】德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法这四个要素构成。

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