关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.在教学研讨会上，作为教研组组长的周老师多次强调：“作为老师，我们要寻找、研究一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。”周老师的这一观点体现了（  ）

A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

B.素质教育是面向全体学生的教育

C.素质教育是促进学生全面发展的教育

D.素质教育是促进学生个性发展的教育

2.下列描述不属于“专断型”师生关系特征的是（  ）

A.教师对学生不够尊重，常使用强制手段管理学生

B.师生之间交往较少，既缺少相互期望和帮助，又无明显的冲突与对抗

C.教师教育方法简单、粗暴，有时甚至苛刻

D.学生对教师缺乏应有的了解，表面敬畏，背后抗拒

3.幼儿把鱼的头和鹿的躯干画到一起，说“我画了一头‘鱼鹿’”。这种想象加工方式是（  ）

A.拟人化

B.夸张与强调

C.黏合

D.典型化

4.“盒子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（  ）

A.知识表征的方式

B.定势

C.功能固着

D.刺激呈现模式

5.小刚今年14岁，为某校八年级的学生，他很调皮、不爱学习，让班主任伤透了脑筋。班主任就“要不要让小刚继续在校读书”的问题在全班进行无记名投票表决。这给小刚带来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了。班主任的做法（  ）

A.正确，有助于班集体的和谐健康发展

B.不正确，侵犯了小刚的合法权益

C.正确，符合全班大多数学生的发展需求

D.不正确，给学生家长造成了负担

6.中国共产党人第一篇反对教条主义的重要文献是（  ）

A.《中国的红色政权为什么能够存在？》

B.《井冈山的斗争》

C.《星星之火，可以燎原》

D.《反对本本主义》

7.中国人民银行上调金融机构存款准备金率0.5%，这一政策属于（  ）

A.紧缩性财政政策

B.紧缩性货币政策

C.扩张性财政政策

D.扩张性货币政策

8.行政管理中的“能级原理”应用到实际生活中就是我们日常经常说的（  ）

A.用人不疑

B.知人善任

C.因势利导

D.统筹兼顾

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】题干的说法体现了素质教育是面向全体学生的教育。

2.B【解析】B项体现的是放任型的师生关系特征。

3.C【解析】黏合是指把两种或两种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合在一起而形成新形象的过程。幼儿把鱼的头和鹿的躯干组合到一起成为“鱼鹿”，就是想象的黏合。

4.C【解析】人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。题干所述是功能固着现象的典型实例。

5.B【解析】题干中班主任的做法侵犯了小刚的受教育权这一合法权益。

6.D【解析】中国共产党人第一篇反对教条主义的重要文献是《反对本本主义》。

7.B【解析】提高存款准备金率，减少了商业银行用于放贷的资金，使得市场流通的货币量减少，属于紧缩性的货币政策。故选B。

8.D【解析】能级原理即管理的组织结构与组织成员的能级结构相适应和协调，即统筹兼顾。故选D。

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