关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.中国近代学校走向制度化、法制化的标志是（  ）

A.京师同文馆的设立

B.京师大学堂的创设

C.癸卯学制的颁布施行

D.壬子学制的颁行

2.以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为（  ）

A.传递—接受教学模式

B.自学—辅导教学模式

C.引导—发现教学模式

D.情境—陶冶教学模式

3.第一部科学、系统的儿童心理学著作《儿童心理》是由（  ）所著的。

A.普莱尔

B.皮亚杰

C.霍尔

D.陈鹤琴

4.受暗示性和独断性是与意志的（  ）相反的品质。

A.自觉性

B.果断性

C.坚韧性

D.自制性

5.一年级小朋友在教师的指导下学会区分“q”和“p”两个字的字形，按加涅的学习结果分，这里发生的学习结果类型是（  ）

A.智慧技能

B.言语信息

C.认知策略

D.动作技能

二、简答题

简述冯忠良的操作技能形成的阶段。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】癸卯学制是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统，成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。

2.C【解析】问题—探究式（引导—发现式）教学模式是指在教师的引导下，学生通过对实际问题的独立研究来发现、获取知识。这是一种以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式。

3.A【解析】普莱尔所著的《儿童心理》是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。

4.A【解析】意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。与自觉性相反的意志品质是受暗示性（盲从）和独断性。

5.A【解析】加涅按学习结果将学习分为五种类型：（1）智慧技能；（2）认知策略；（3）言语信息；（4）动作技能；（5）态度。其中，智慧技能指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。智慧技能又可分为五个小类：辨别学习、具体概念学习、定义性概念学习、规则学习、高级规则学习。其中，辨别是将刺激物的一个特征和另一个特征或者将一个符号与另一个符号加以区别的一种习得能力，小朋友学会区分“q”和“p”两个字的字形属于智慧技能中的辨别学习。

二、简答题

（1）操作的定向；（2）操作的模仿；（3）操作的整合；（4）操作的熟练。

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