关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.教师在组织幼儿玩“老狼、老狼几点钟”体育游戏时，先用语言讲解玩法，请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍。在这个环节中，教师使用了（  ）

A.操作法

B.直观法

C.发现法

D.电教法

2.儿童动作发展过程，抬头—俯撑—翻身—坐—走，表明儿童动作发展遵循的规律是（  ）

A.首尾规律

B.近远规律

C.大小规律

D.无有规律

3.为幼儿提供的食物要比成人的细软些。这主要是因为幼儿（  ）

A.乳牙未全部萌出

B.消化能力较弱

C.吸收能力较强

D.胃的容量较小

4.“我自己吃饭了”“我上大班了”，这些社会领域活动所体现的内容是（  ）

A.环境适应

B.自我成长

C.行为规范

D.社会文化

5.“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是（  ）

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

二、活动设计题

在某幼儿园中开展安全教育调查发现：陌生人成功地与本园60%以上的幼儿“搭讪”，并从中了解幼儿名字、年龄、父母名字、职业、家庭住址等信息……30%以上的幼儿会接受陌生人的食物和玩具……18%左右的幼儿会跟着陌生人离开。一次兴趣活动中，教师和小班幼儿聊天，问：“如果碰到坏人，你应该怎么办？”幼儿的回答出乎教师的预料，用孙悟空、奥特曼当救星。这些回答让幼儿教师感到了身上的重担。

请以“防拐骗教育”为主题，自拟活动名称，设计一份集体教学活动方案。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。演示、示范、运用范例属于直观法，直观法符合学前儿童思维特点，直观法是儿童教育教学中常用的方法。题干中老师让幼儿示范玩一遍游戏，在这个环节中，教师使用了直观法。

2.A【解析】幼儿最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。幼儿最先学会抬头和转头，然后是翻身和坐，接着是使用手和臂，最后才学会腿和足的运动，能直立行走和跑跳。任何一个幼儿的动作发展总是沿着抬头—翻身—坐—爬—站—行走的方向成熟的。

3.B【解析】幼儿小肠内各种消化液的质量差，所以幼儿的消化能力较差。成人为幼儿提供的食物应该细软一些。

4.B【解析】自我认识是主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价。题干描述的是幼儿对自己的认知和评价，属于自我成长。

5.A【解析】详见《3～6岁儿童学习与发展指南》中“艺术领域”中“具有初步的艺术表现与创造能力”。

二、活动设计题

不跟陌生人走（小班）

（一）活动目标

（1）让幼儿知道不能随意离开老师或家长，不能跟陌生人走；

（2）提高幼儿自我保护的意识和能力。

（二）活动准备

（1）请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境；

（2）巧克力、玩具等。

（三）活动过程

（1）讲故事《小华和陌生人》。

（2）根据故事内容，组织幼儿进行讨论。

①小华为什么没有跟着陌生人走？

②小华是怎么说的？

（3）情境练习。学习应对陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。

情境一：陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧……”

教师提示：你认不认识她？如果你不认识她，能不能跟她走？小朋友们都来想一想：XX应该对这位阿姨说什么？（让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等妈妈来接我）

情境二：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力吃，我带你去玩吧。”

教师提示1：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

教师提示2：能不能随便接受陌生人的礼物？为什么不能？

集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

（4）结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

（四）活动延伸

（1）在娃娃家的游戏中，组织幼儿练习与陌生人交往的场景进行相应的游戏；

（2）做好家园合作，告诫家长教会幼儿辨别坏人的基本常识，学会保护自己。

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