关键词： 教师资格证 2021

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单选题

1.小华平时食欲很好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小华可能是患了（  ）

A.维生素A中毒症

B.维生素D中毒症

C.病毒性肝炎

D.佝偻病

2.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（  ）

A.生理性需要

B.情绪表达性需要

C.自我调节性需要

D.社会性需要

3.活动性原则源自（  ）的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的幼儿认知发展理论。

A.杜威

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.蒙台梭利

4.（  ）是创设户外游戏活动环境时，要考虑将户外活动区域与活动室紧密连接在一起，室内外活动区之间有开放、宽阔的通道以便幼儿能自由、迅速、安全地从室内走到户外。

A.可接近性原则

B.趣味性原则

C.多样性原则

D.经济性原则

5.下列对心理健康的理解不正确的是（  ）

A.心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别

B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的

C.心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发生变化

D.心理健康等于没有疾病

6、材料分析题

小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。

请根据学前儿童情绪发展的有关理论回答下列问题：

（1）莉莉妈妈所采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法？

（2）联系实际说明成人帮助幼儿控制情绪的另外几种方法。

【参考答案解析】

1.C【解析】病毒性肝炎的主要症状表现为患儿疲乏、恶心、呕吐、肝脏肿大、血清转氨酶值增高，有的还有黄疸。

2.D【解析】儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的。随着儿童的成长，情绪逐渐与社会性需要相联系。婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱的动因主要为满足其希望与成人接触和交往的社会性需要。

3.A【解析】略。

4.A【解析】可接近性原则指的是创设户外游戏活动环境时，要考虑将户外活动区域与活动室紧密连接在一起，室内外活动区之间有开放、宽阔的通道以便幼儿能自由、迅速、安全地从室内走到户外。

5.D【解析】学前儿童心理健康是指心理发展达到相应年龄组学前儿童的正常水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。

6、材料分析题

（1）莉莉妈妈所采用的是转移注意法。在莉莉看到新玩具又哭又闹时，妈妈说带她到别的地方看看，就赶紧带她离开了原地，然后给她讲故事、做游戏、一起唱歌，转移了莉莉的注意力。

（2）①冷处理法。例如，孩子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。当孩子处于激动状态时，成人切忌激动起来。例如，对孩子大声喊叫“你再哭！我打你！”或“你哭什么？不准哭，赶快闭上嘴！”之类的。这样做会使孩子情绪更加激动，无异于火上浇油。

②消退法。对孩子的消极情绪可以采用消退法。例如，有个孩子总不愿意把水果分给爸爸妈妈吃，父母要吃他手中的水果，他总要哭闹。后来父母商量好，采用消退法，对他的哭闹不予理睬。第一天吃水果时，父母把一个水果分成几块，孩子拿着水果哭了很久，看着父母不理会他。只好把手中的水果吃了。第二天哭的时间缩短了。以后哭闹时间逐渐减少，最后看着父母把他手中的水果拿去分成几块给大家吃也不哭了。

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