关键词： 教师资格证 2020

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单选题

1.学校建筑、设备等物质情境，教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用。这些属于（  ）

A.显性课程

B.活动课程

C.广域课程

D.隐性课程

2.小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾部分，不容易记住中间部分。这表明遗忘受（  ）

A.材料数量的影响

B.材料性质的影响

C.个人兴趣的影响

D.材料系列位置的影响

3.学生学完英语单词后，教师要求他们立即背诵，第二天进行检查。这里所应用的复习规律是（  ）

A.多感官参与

B.合理分配复习时间

C.复习方式的多样化

D.及时复习

4.一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是（  ）

A.形象思维

B.动作思维

C.创造性思维

D.抽象思维

5.许多人利用早晨和晚上的时间学习和记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（  ）的干扰。

A.双重抑制

B.前摄抑制

C.单一抑制

D.倒摄抑制

6.材料分析题

有一所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生的考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课程，也很少进行思想品德教育，几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下，学生体质普遍下降、近视率增高；学生不知五线谱为何物，更没有画过什么儿童画。虽然有不少学生的语文、数学成绩较好，但多数学生成绩平平，没有学习的兴趣和信心，更谈不上什么业余爱好。

这所小学的做法符合我国的教育方针吗？为什么？

【参考答案解析】

1.D【解析】隐性课程的主要表现形式有：（1）观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。（2）物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。（3）制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。（4）心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等。

2.D【解析】系列位置效应就是指接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。

3.D【解析】题干中描述的是及时复习。识记后，遗忘很快就发生。因此，须及时进行复习。另外，针对遗忘发展“先快后慢”的特点，在识记后不久，复习的次数要多一些，时间间隔要短一些。

4.B【解析】直观动作思维是以实际动作为支柱的思维过程。

5.C【解析】早上学习只受倒摄抑制的影响，晚上学习只受前摄抑制的影响，早晚受到的是单一抑制的影响，所以记忆效果好于白天。

6.材料分析题：

（1）这所小学的做法明显不符合我国的教育方针。我国当前的教育方针是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

（2）案例中该学校把分数作为评价学生和教师的唯一标准或全部，学校不开设体育、音乐、美术课程，几乎所有时间都是上语文、数学课。这些做法都体现了该学校只是注重对学生智育的培养，忽视了学生德育、美育、体育方面的发展，有违教育方针中全面发展的要求，这样培养出来的学生是有缺陷的，如案例中提到的“体质普遍下降、近视率增高”“不知五线谱为何物”“没有学习的兴趣和信心，更谈不上什么业余爱好”就是这种应试教育的弊端。

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