关键词： 教师资格证 2020

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单选题

1. 对教育本质的认识，正确的是（）

A. “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”

B. 教育即生活

C. 教育是培养人的一种社会活动

D. 教育即生长

2. （）将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。

A. 叙事研究法

B. 调查法

C. 观察法

D. 行动研究法

3. 教育须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且须接受一定程度的教育。这指的是（）

A. 教育的终身化

B. 教育的全民化

C. 教育的民主化

D. 教育的多元化

4. 第一个将教育学作为一门学科在大学里讲授的人是（）

A. 洛克

B. 卢梭

C. 培根

D. 康德

5. 古代斯巴达教育的特点是重视（）

A. 艺术训练

B. 军事体育训练

C. 文法训练

D. 智力训练

6.辨析题

学生在新课程中，既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。

【参考答案解析】

1. C【解析】教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

2. D【解析】行动研究法的目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，不断地探索、改进和解决教育实际问题。它将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。

3. B【解析】所谓教育的全民化，即全体国民都有接受教育的基本权利且须接受一定程度的教育，通过各种方式满足基本的学习需求。也就是教育对象的全民化，亦即教育须向所有人开放。

4. D【解析】作为哲学家，康德曾先后四次在哥尼斯堡大学讲授教育学，是早在大学开设教育学讲座的有影响的学者之一。

5. B【解析】古代斯巴达教育以军事体育训练和政治道德灌输为主，教育内容单一，教育方法也比较严厉，其教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人。

6.辨析题：

（1）这种说法是正确的。（2）①学生既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。尤其是在现代信息技术广泛运用到教学与人们生活各个方面的背景下，学生获取知识与信息的途径多元化，学生之间的相互交流与学习显得越来越频繁和重要，学生本身成了特殊的课程资源的开发者。同时，由于学生的学习方式也发生了根本的变革，学生在合作学习、探究学习、自主学习的过程中，相互之间都形成了丰富多彩的课程资源。②学生开发与利用课程资源不仅形式上灵活多样，而且还具有多渠道、多层次、多类型等特点，对学生兴趣的培养、能力的锻炼、合作精神的形成都有积极作用。学生收集的课程资源在教师的指导下，还可以通过进一步的加工与筛选，形成一些具有典型性与代表性的课程资源库。学生作为课程资源的开发者，本身就可以成为课程资源的活动载体。他们可以把课外的课程资源带入校内，成为校内的课程资源，他们还可以将零碎的课程资源整合成体系较为完整的课程资源。开发与利用课程资源的过程本身，就是学生学习的过程，而且这种学习过程还可以影响到其他学生的学习过程。

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