关键词： 教师资格证 2019

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1.程序性知识不包括（ ）

A.智慧技能

B.认知策略

C.动作技能

D.创造性知识

2.“愤、悱”二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱熹的解释，“口欲言而未能之貌”就是（ ）

A.愤

B.悱

C.启

D.发

3.《学记》提倡启发式教学，其中主张的要激励学生，不要压制学生，意思就是（ ）

A.博学于文

B.开而弗达

C.强而弗抑

D.道而弗牵

4.华生说“给他一打健康儿童，不管他们祖先的状况如何，可以任意把他们培养为从领导到小偷等各种类型的人”这句话反映了（ ）

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育论

D.个人主观决定论

5.美国的实用主义教育家杜威的代表作是（ ）

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《论演说家的教育》

D.《民主主义与教育》

6.下列关于教师家访的做法，不恰当的是( )。

A.忌“指导”：对家教问题不要给家长提议

B.忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”

C.忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长

D.忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状

7.礼乐射御书数是我国( )的教育内容。

A.现代社会

B.奴隶社会

C.原始社会

D.封建社会

8.与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”表达意思为相近的是( )。

A.桃李不言，下自成蹊

B.不愤不启，不悱不发

C.己所不欲，勿施于人

D.学不蹋等

9.教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方法构成，处于和首要地位的是( )。

A.教师职业道德原则

B.教师职业道德规范

C.教师职业道德范畴

D.教师职业道德修养

10.把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是( )。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

【参考答案解析】

1.D【解析】程序性知识包含智慧技能、认知策略、动作技能。

2.B【解析】这句话出自于论语，朱熹进行解释，“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。

3.C【解析】道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。主张启发学生，引导学生，但不硬牵着他们走；严格要求学生，但不施加压力；指明学习的路径，但不代替他们达成结论。所以此题选择 C。

4.B【解析】 华生是行为主义的的代表人物，他认为一切是刺激反应的连接，所以华生是典型的环境决定论的代表人物。

5.D【解析】 杜威的作品《民主主义与教育》，夸美纽斯《大教学论》，赫尔巴特《普通教育学》，昆体良《论演说家的教育》。

6.A【解析】教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通，平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育合力。因此，答案为A。

7.B【解析】六艺即礼、乐、射、御、书、数是我国奴隶社会的主要教育内容。

8.B【解析】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”与“不愤不启，不悱不发”都强调了教学上的启发性。

9.A【解析】教师职业道德原则是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德体系的和精髓.是教师职业中根本、具普遍性的道德规则。

10.A【解析】孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学—思—行的统一过程，即“学而不思则罔，思而不学则殆”。

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