关键词： 教师资格证 2019

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1.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为( )。

A.常规管理

B.民主管理

C.目标管理

D.平行管理

2.班级平行管理的理论源于( )的"平行教育"思想。

A.赫尔巴特

B.马卡连柯

C.巴班斯基

D.乌申斯基

3.班级管理计划是班级管理过程的( )。

A.中心环节

B.首要环节

C.中介环节

D.终结环节

4.班级组织信息沟通的主体是( )，主要是在教师和学生之间进行。

A.单一的

B.多元的

C.整体的

D.灵活的

5.在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以( )。

A.开除

B.批评教育

C.批评教育，不得开除

D.交给家长处理

6.实施素质教育须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。这反映了素质教育是（）的教育。

A.面向全体学生

B.促进学生个性发展

C.促进学生全面发展

D.培养创新精神

7.（）认为，教师是太阳底下崇高、优越的职业。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.洛克

D.赫尔巴特

8.下列不属于《中小学班主任工作条例》中规定的班主任工作职责和任务的是（）

A.了解学生

B.组织社会实践

C.做好家教工作

D.做好学生的综合素质工作

9.素质教育是立足于为了社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需要。这体现了素质教育的（）

A.发展性

B.合作性

C.基础性

D.未来性

10.学生的社会地位属于学生的（）问题。

A.法律

B.权利

C.责任

D.义务

【参考答案解析】

1.D【解析】题干所描述的属于平行管理。马卡连柯的平行管理强调通过集体教育个人，再通过个人影响集体。

2.B【解析】平行管理的理论来自于马卡连柯的"平行教育"思想。

3.B【解析】班级管理过程包括制定计划、组织实施、评价总结三个基本环节。班级管理计划是班级过程的首要环节，也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。

4.A【解析】班级组织信息沟通的主体是单一的，主要是在教师和学生之间进行。

5.C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。后一次"，对于缓解学生的考试焦虑，都有较好的效果。

6.C【解析】素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分地、全面地发展。实施素质教育须坚持“五育”并举，反映了素质教育是促进学生全面发展的教育这一内涵。

7.B【解析】略

8.C【解析】家教工作不是班主任工作的职责和任务。

9.D【解析】题干描述的是素质教育未来性的特征。

10.B【解析】学生从法律上讲，是一个责权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。

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