关键词： 教师资格证 2019

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1.以下哪一诗句描写了弦月的景象?( )。

A.游遍琼楼霜欲晓，却将玉镜挂青天

B.剑花寒不落，弓月晓逾明

C.大漠沙如雪，燕山月似钩

D.玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌

2.中国古代歌曲《满江红》是歌颂( )的歌曲。

A.屈原

B.岳飞

C.李自成

D.林则徐

3.小敏几乎每晚都将所有的时间用来复习当天学习的新知识，但复习效果不佳，每次复习过的知识没多久就会忘记。同学们知道小敏的困惑后，都很热心的向小敏分享复习的建议。以下建议中不正确的是( )。

A.复习时尽可能使多种器官参与记忆

B.复习时学会从不同角度来理解知识

C.复习时利用限时记忆法提高大脑兴奋度

D.根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律逐渐推迟复习时间

4.人的心理，就其反映内容而言是( )的，就其反映形式而言是( )的。

A.客观 客观

B.客观 主观

C.主观 客观

D.主观 主观

5.识记材料的序列位置不同，遗忘的情况也不一样。一般排列在( )的材料容易记忆，不易遗忘;排列在( )的材料则容易遗忘。

A.首位和中间、末位

B.中间和末位、首位

C.首位和末位、中间

D.中间、首位和末位

6.解决问题的过程中人们不断地进行猜想和尝试，随着尝试的进行，错误的反应越来越少，而正确的反应逐渐被保留下来。这种关于问题解决过程的观点是( )。

A.试误说

B.顿悟说

C.干扰说

D.提取失败说

7.桑代克通过实验总结认为，动物与人的学习有三条基本规律：( )、练习律和效果律。

A.准备律

B.大小律

C.邻近律

D.远近律

8.汽车在行驶过程中，由于驾驶员未系安全带，车辆会持续发出警报声，直到驾驶员系上安全带警报声才会消失，这属于( )强化;监狱会给表现良好的犯人减刑，这属于( )强化。

A.正 正

B.负 负

C.负 正

D.正 负

9.“首先做我要你做的事情，然后才可以做你想做的事情”，这种用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜欢的活动符合( )。

A.比例强化原理

B.系统脱敏原理

C.普雷马克原理

D.罗斯原理

10.“黑板擦就是用来擦黑板的”，我们常常把某种功能赋予某种物体的倾向，这种倾向性称为( )。

A.定势

B.知觉

C.功能固着

D.问题表征

【参考答案解析】

1.B【解析】初月如钩，故称银钩、玉钩;弦月如弓，故称玉弓、弓月;满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。因此，A、D两项描写的均为满月，C项描写的是初月，B项弓月即为弦月。

2.B【解析】宋朝民族英雄岳飞的传世不朽词作《满江红》几百年来总是不断地被传诵、曲调淳厚有力，节奏稳健，抒发了昂扬和壮烈的情绪。

3.D【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线强调遗忘从学习结束之后立即开始，进程不均，先快后慢，要求我们要及时复习，经常复习，而不是推迟复习。

4.B【解析】心理是人脑对客观事实的反应，人具有主观能动性。就其内容而言是客观的，反应形式是主观的。

5.C【解析】根据近因效应和首因效应原理，在首位和末位的材料容易记忆，中间的比较容易遗忘。

6.A【解析】桑代克的试误说，认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误(试误)而形成的。

7.A【解析】桑代克关于学习的三条基本规律：准备律、练习律和效果律。

8.B【解析】负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。

9.C【解析】普雷马克原理就是用来帮助教师选择有效强化物的一种方法，是指用高频行为(喜欢的行为)作为低频行为(不喜欢的行为)的有效强化物。

10.C【解析】人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。

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