关键词： 教师资格证 2019

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1.小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋;小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得第一名等。小明发现的这种现象体现了个体身心发展的( )规律。

A.不平衡性

B.顺序性

C.差异性

D.阶段性

2.教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准，这表明目的具有( )。

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.强调功能

3.下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法错误的是( )。

A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应该教育以考取高分为目的

B.二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升学需要

C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求

D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准

4.“君子如欲化民成俗，其由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

5.实施素质教育的着重点在于( )。

A.加强学生的道德修养与法律教育

B.改善学生的学习生活条件

C.引导学生树立爱国情怀

D.培养学生的创新精神和实践能力

6.教育目的对学校教育的实施具有重要意义，其中教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向，是学校办学的指导思想，学校只能根据教育目的来办学。这主要体现了教育目的对学校教育的( )。

A.定向作用

B.调控作用

C.评价作用

D.创造作用

7.( )体现对人发展的基本要求和人自身发展需要、标示教育活动的方向是教育活动的出发点和归宿。

A.教育机构

B.教育功能

C.教育目的

D.教育内容

8.我国基础教育，特别是义务教育的目标是( )。

A.培养人的智力

B.为其上一级学校输送拔尖人才

C.培养各种专门人才

D.为人的发展奠定德智体美等各方面的基础

9.各项各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的( )。

A.教育目标

B.课程目标

C.培养目标

D.教学目标

10.素质教育区别于应试教育的根本所在是( )。

A.创新精神和实践能力的培养

B.读写能力的培养

C.听说能力的培养

D.交往能力的培养

【参考答案解析】

1.C【解析】小明发现的这种现象说明不同的人体现出不一样的特点，因此体现了个体身心发展的差异性规律。

2.C【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都须以教育目的为根本标准和依据。

3.B【解析】素质教育是面向全体人，促进人的全面发展并非是精英教育。

4.B。题干体现了教育是为了培养社会合格的公民，因此体现了社会本位论。

5.D【解析】素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。

6.A【解析】教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向，是学校办学的指导思想，学校只能根据教育目的来办学。这主要体现了教育目的对学校教育的定向作用。

7.C【解析】教育目的是教育所要达到的预期结果，反映了对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。它体现了社会发展对人的发展的基本要求和人自身发展的需要，也标示着教育活动的方向和目标，是教育活动的出发点和归宿。

8.D【解析】义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年须接受的，国家、社会、学校、家庭须予以保证的国民教育。我国现阶段的教育目标是“以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

9.C【解析】各级各类学校的培养目标是国家教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。

10.A【解析】创新教育是素质教育的，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。(1)创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态;(2)创新精神与创新能力相辅相成;(3)重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。

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