关键词： 教师资格证 2018

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1.由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫（   ）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.自然学法

2.为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动是（   ）。

A.班级活动

B.班队活动

C.课外活动

D.少年队活动

3.以下哪项不属于教育目的的评价作用（   ）?

A.评价学校的办学方向、办学水平和办学效益

B.检查教育教学工作的质量

C.评价教师的教学质量和工作效果

D.根据学生的考试成绩排名次

4.关于学校文化，表述错误的是（   ）。

A.校园文化是学校文化的缩影

B.学校制度文化是学校精神文化的物质载体

C.学校硬件设备属于物质文化

D.学校文化并非成员天然形成.而是共同习得的 

5.李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定，这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法（   ）。

A.强化法

B.示范法

C.惩罚法

D.暂时隔离法

6.下列属于负强化事例的是（   ）。

A.老师对迟到的学生罚款

B.老师不再批评按时完成作业的小明

C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋

D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

7.儿童多动综合征是小学生中为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（   ）岁。

A.4～6

B.6～8

C.8～10

D.10～12

8.小狗听到主人叫它的名字就能跑过来，这是（   ）的反应。

A.第一信号系统

B.非条件反射

C.第二信号系统

D.第三信号系统

9.百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于（   ）。

A.注意的选择性

B.注意的分配

C.注意的起伏

D.注意的指向性

10.某小学王老师采取“贴笑脸”的方式鼓励学生形成良好的思想品德，这种德育方法属于（   ）。

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

【参考答案及解析】

1.B【解析】由老师发起，并由双边一问一答的形式，即可判断为谈话法。

2.B【解析】班队活动是指为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动。

3.D【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都须以教育目的为根本标准和依据。

4.B【解析】学校的物质文化是学校精神文化的物质载体。

5.A【解析】强化法也叫正激励，用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激.这个行为就会再一次发生。

6.B【解析】负强化主要是让孩子摆脱厌恶刺激(撤销惩罚)，从而增强其良好行为出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A项撤销的是积极刺激，属于惩罚;C项属于回避条件作用;D项是消退。故本题选B。

7.C【解析】儿童多动综合征的高峰发病年龄为8～10岁，男性儿童的患病率明显高于女性儿童。

8.A【解析】第一信号系统：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激看作第一信号系统。第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激看作第二信号系统。虽然主人叫狗名字是以语言为中介，但对于小狗来说，它并不是因为理解语言的意义而产生反应，而是将这种语言作为一种物理性条件刺激。

9.C【解析】人的感受性不能长时间地保持固定的状态，在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强或减弱的现象，这种现象叫作注意的起伏，或叫注意的动摇。注意的起伏周期一般为2、3秒至12秒。如果间隔时间太长，人的注意就会动摇。

10.A【解析】品德评价法是依据一定的要求对受教育者的思想品德予以评定、褒贬.使受教育者从中受到教育的方法。

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