【每日一练】小学教育知识与能力（5月28日）
时间：2018-05-28责任编辑：shanxiang001
关键词：
教师资格证 2018 小学
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一、单项选择题1.强调学生的“一般发展”，要求“以好的教学效果来达到学生理想的发展水平”的苏联教育家是（ ）。A.巴班斯基B.赞科夫C.加里宁D.凯洛夫2.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（ ）。A. 生活性 B. 计划性 C. 组织性 D. 系统性3.教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称为（ ）。A.教育的本体功能B.教育的负功能C.教育的正功能D.教育的社会功能4. 有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（ ）。A. 历史法 B. 问卷法 C. 观察法 D. 文献法5.个人本位论的代表人物是（ ）。A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔B.杜威、孔德、赫尔巴特、涂尔干C.杜威、洛克、卢梭、孔德D.涂尔干、赫尔巴特、卢梭、孔德6. 儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能主要缺乏（ ）。A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D7.教学技能是教师在已有经验的基础上，通过实践练习和反思体悟形成的一系列（ ）。A.教学行为方式B.心智活动方式C.教学行为和心智活动方式D.操作活动方式8. 当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方。这种注意反复变化的现象属于（ ）。A. 注意的分散 B. 注意的起伏C. 注意的分配 D. 注意的转移9. 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（ ）。A. 间接性 B. 概括性 C. 理解性 D. 整体性10. 不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人。其认知方式属于（ ）。A. 场独立型 B. 场依存型C. 整体型 D. 系列型
【参考答案及解析】一、单项选择题1.B【解析】赞科夫把学生的一般发展作为教学的出发点，在《教学与发展》中提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。2. A【解析】与制度化的学校教育相比，家庭教育仍然在内容、形式、方法诸多方面带有自己明显的特点。首先就表现为生活化特点。3.D【解析】教育的社会功能即教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的一种功效。而教育的本体功能是教育对个人的作用，是教育本质的体现，在教育功能系统中处于基础地位。4.C【解析】题干描述的是观察法的概念。5.A【解析】个人本位论的代表人物有卢梭、洛克、孟子、裴斯泰洛齐、马斯洛、福禄贝尔、马利坦、萨特；社会本位论的代表人物有荀子、柏拉图、涂尔干、赫尔巴特、凯兴斯泰纳、纳托普、巴格莱、孔德。6. A【解析】夜盲症是由于饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成的。7.C【解析】教学技能是教师在已有经验的基础上，通过实践练习和反思体悟形成的一系列教学行为和心智活动方式。8. B【解析】短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏（或注意的动摇）。它是由人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强和减弱造成的。9. A【解析】思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。10.A【解析】场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断。
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