【每日一练】幼儿保教知识与能力（ 5月17日）
时间：2018-05-17责任编辑：shanxiang001
关键词：
教师资格证 2018 幼儿园
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一、单项选择题1.领域活动中的知识是主要以表象或初级概念为基础和组织起来的经验层次的“前学科”体系，这段话强调了领域活动的下列哪项特点?( )A.知识经验有较强的系统性B.有较强的渗透性C.强调与儿童生活的联系D.强调促进儿童素质的提高2.有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了( )指导思想。A.长期性而非突击性B.整体性而非单项性C.多样性D.均衡化3.评价教师提问技巧的时候，总体来说，提问要具有有效性，表现在( )。A.提问要目的明确B.提问内容紧扣幼儿生活经验C.提问要根据幼儿年龄特点，提出有层次的问题D.多进行封闭式的提问4.智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的( )。A.适宜性B.新颖性C.科学性D.灵活性5.学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是( )。A.集体活动形式B.小组活动形式C.个人活动形式D.集体与小组活动结合的形式6.幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是( )。A.相对评价B.个体内差异评价C.绝对评价D.定性评价7.下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是( )。A.可以为同一种动作选用不同的音乐B.不可以为不同的动作选用同样的音乐C.应十分注意音乐速度的选择D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐8.儿童在玩沙、玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是( )特点的体现。A.游戏是自发的、自愿的B.游戏是自由自在的C.游戏是愉快的D.游戏是充满幻想和创造的9.幼儿的思维是( )占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。A.直观行动性B.具体形象性C.自我中心性D.抽象性10.一天中重要的往往被忽视的生活活动是( )。A.入园B.睡眠C.饮水D.如厕【参考答案及解析】一、单项选择题1.C【解析】领域活动更要重视知识经验之间的整合，以贴近儿童的整个生活实际。排除A、B、D选项，选择C。2.B【解析】题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。3.D【解析】教师提问，应该多进行开放式的提问，为幼儿提供创造性想象和思维的空间。教师应当多设计一些有思维指向的开放性问题，让幼儿从不同的角度来思考问题，让幼儿的扩散思维能力得到进一步提高。如：“如果……，那么……”;“你认为接下来会发生什么”;“你认为应当怎样做”;“你喜欢谁，为什么”;“谁的方法好，假如是你会怎么办”;“关于这个问题你还有其他看法吗”;“你喜欢这本书的哪一页”;“你还有什么不懂的地方”等等。4.A【解析】智力游戏与其他游戏不同。智力游戏要有一定的适宜性。适宜性原则强调游戏要适宜游戏对象的发展水平，确保游戏的难度在幼儿近发展区内。5.A【解析】幼儿园的教育活动几乎都是集体教学，因此本题选A。6.B【解析】个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较。或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。如把某个幼儿学期初与学期末的动作发展测试成绩相比较，评价其进步的程度。7.B【解析】韵律活动是指在音乐伴奏下所进行的以身体运动和身体造型为表达媒介的一种艺术活动。根据此定义理解，本题选择B。8.D【解析】游戏为学前儿童提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于学前儿童创造个性和创造性思维品质的形成。在游戏中，学前儿童能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。9.B【解析】具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助于具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。形象性是指依靠事物的形象来思维。事物可以在眼前也可以不在眼前，但头脑中须有事物的表象。10.C【解析】全托或日托等有早晚餐的学前教育机构，其餐饮活动包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的点心以及日常生活的饮水。饮水对于维持幼儿的身体健康有非常重要的意义，然而因为其一般在过渡环节中完成，因而往往被忽略。2024教资上岸大本营
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