关键词： 教师资格证 2018 小学

• *备考没方向？
• *考试时间不清楚？
• *成绩看不懂？
• *考试内容没有掌握？
• *拿证之后何去何从？
• *别人上岸也这么难？

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

备考推荐：2018年国考教师资格考试协议班

A. 合法，有利于改善小亮家庭的经济状况

B. 合法，有利于锻炼小亮的自立能力

C. 不合法，任何人不得非法招用童工

D. 不合法，没有取得小亮监护人的同意

2. 正在读小学六年级的小刚经常无故旷课，依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校应当（  ）

A. 及时与监护人联系

B. 尊重小刚的选择

C. 及时通报警方

D. 予以开除处理

3. 张某利用未成年人在街头乞讨，依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，对于张某的行为（  ）

A. 应当由公安机关依法给予行政处罚

B. 应当由司法机关依法提起公诉

C. 应当由未成年人主张自我权利

D. 应当由社区组织予以制裁

4. 五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤了。下列说法正确的是（  ）

A. 学生是在学校受伤的，学校应当承担责任

B. 学校对学生负有监护义务，应当承担责任

C. 学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任

D. 学生受伤发生在课间，学校不应承担责任

5. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，义务教育的战略性任务是（  ）

A. 以人为本

B. 均衡发展

C. 注重创新

D. 提升质量

6. 骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课。这说明华老师缺乏（  ）

A. 严于律己的意识

B. 团队协作的精神

C. 严谨工作的态度

D. 敬业爱岗的品格

7. 李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师行为的评析，不恰当的是（  ）

A. 因材施教

B. 严谨治学

C. 严慈相济

D. 潜心钻研

8. 下列选项中，没有违背教师职业道德规范的是（  ）

A. 王老师收了学生家长赠送的购物卡

B. 赵老师收到了不少学生制作的贺卡

C. 李老师经常让学生家长开车送其回家

D. 宋老师每天都给学生布置过量的练习题

9. 班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是（  ）

A. 王老师注重师生同读互促，率先垂范

B. 王老师注重营造读书氛围，激趣启智

C. 王老师注重学习，不断提升自我素养

D. 王老师注重公正，对同学们一视同仁

10. “度”是用电量的基本计量单位。下列选项中，一度电可供一只100瓦灯泡照明的时间，正确的是（  ）

A. 5小时

B. 10小时

C. 20小时

D. 36小时

二、材料

李老师认为，要让孩子树立自信心，就须让孩子发现自己的优点。在一节课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论得非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴有很多优点呢。这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点啊？我爸爸说，每个人都有缺点，老师也有缺点，我想说缺点。”教室里一下安静了。李老师愣了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点。老师也有缺点，请大家经常帮助我哦！大家围绕小明的观点进行讨论吧！”大家七嘴八舌地讨论起来，后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强大。”

课后，李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。

三、阅读下面材料,根据要求作文。

博览群书总还是要的,读书人喜欢说“ 腹有诗书气自华” ,仔细想想,在人身上真正起作用的,定是真 正读懂、读通、读化了的那几部分。

要求:

用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目,自选文体,不少于 800 字

参考答案：

一、单选

1. C【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

2. A【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与父母或者其他监护人取得联系。

3. A【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第七十一条规定，胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由公安机关依法给予行政处罚。

4. C【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第十二条规定，因学生自伤造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。

5. B【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，均衡发展是义务教育的战略性任务。

6. B【解析】华老师不愿意参加集体备课，说明他不愿意与同事合作，缺乏团队协作的精神。

7. C【解析】题干内容主要说明了李老师严谨治学，潜心钻研，针对不同班级的情况因材施教，并没有体现出严慈相济的内容。

8. B【解析】A项的王老师违背了廉洁从教的要求；C项的李老师利用职务之便谋取私利，违背了为人师表的要求；D项的宋老师违背了教书育人的要求。

9. D【解析】题干内容体现的是师生共读一本书，相互分享学习，并没有体现出公正的内容。

10. B【解析】1度电的全称是1000瓦时，那么100瓦灯泡的照明时间是1000瓦时/100瓦=10时。

二、材料分析

李老师的教育行为体现了素质教育的教育观，具体如下：

（1）素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。材料中的李老师组织全班学生进行激烈讨论，分析各自的优缺点，帮助学生正确认识自己，促进全班学生的进步与发展。体现了李老师是面对全体学生进行的教育。

（2）实施素质教育须转变学生观，学生是教育的主体，学生的成长主要依靠自己的主动性。因此，教育要唤起学生的主体意识，充分发展学生的个性，发挥学生的积极主动精神。材料中的李老师在面对小明提出的问题时，并没有立即批评制止，而是组织学生讨论，从而使学生自己发现自己的优缺点，这体现了李老师充分尊重学生的主体性，发挥了学生的主动精神。

（3）素质教育着眼于学生的个性差异，尊重并充分发展学生的个性。材料中的李老师通过引导学生讨论，发现每个学生的优缺点，尊重了每个学生的个性差异。

三、作文

(1)审题：

①审文体―文体自拟 

②审题型―材料作文

③审要求―字数要求 

(2)立意―确定文章的观点/中心思想，材料中有两个要点：一是“博览群书总还是要的”，二是“在人身上真正起作用的一定是真正读懂、读通、读化的那几本书”。但从中间的转折词看出后者是材料倾向的重点。可以立意为注重读书的质量，或者批判盲目追求“博览”等。

(3)选材  从阐述原因、正反论证、援引观点、列举事例等方面进行搜索材料  例如：汉代刘向：“书犹药也，善读之可以医愚。”作家赵树理：“读书也像开矿一样‘沙里掏金’”。果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜;

(4)布局：即文章结构，以议论文为例。

2024教资上岸大本营

• 考试公告
• 成绩查询
• 资格认定
• 备考讲座

扫码进群，备考路上不孤独，互帮互助，共同上岸！

点击打开