【每日一练】小学·综合素质（4月13日）
时间：2018-04-13责任编辑：shanxiang001
关键词：
教师资格证 2018 小学
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一、单项选择题1. 下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）A. 促进学生专业发展 B. 尊重学生个性发展C. 教育面向全体学生 D. 引导学生协调发展2. 依据以人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（ ）A. 培养学生特长 B. 发展学生潜能C. 尊重学生个性 D. 私拆学生信件3. “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）A. 个体需求具有层次性 B. 气质类型具有多样性C. 人类智能具有多元性 D. 人类发展具有共同性4. 董老师上游戏课时，小明总爱举手，但回答经常出错；小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，合适的是（ ）A. 批评小明总出错，表扬小强爱思考 B. 表扬小明爱举手，批评小强不发言C. 批评小明总出错，批评小强不发言 D. 激发小明勤思考，鼓励小强多举手5. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出，对中小学教师实行（ ）A. 每两年一周期的全员培训 B. 每三年一周期的全员培训C. 每七年一周期的全员培训 D. 每五年一周期的全员培训6. “教育活动须符合国家和社会公共利益。”这句话体现的原则是（ ）A. 国家性原则 B. 公共性原则C. 方向性原则 D. 强制性原则7. 学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度。学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）A. 将他交给家长批评教育 B. 了解情况后耐心教育他C. 等待他自我醒悟并改正 D. 批评教育无效果开除他8. 李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（ ）A. 行使教师权利 B. 履行教师义务C. 影响学校秩序 D. 给学校出难题9. 课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任恰当的做法是（ ）A. 制止小莉这种行为 B. 批评小娟总是告状C. 劝说小莉不要声张 D. 劝说小娟宽容小莉10. 教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（ ）A. 限制其与其他同学接触 B. 限制其使用学校的设施C. 按其以往表现评价品行 D. 允许其参加学校各项活动
【参考答案】一、单项选择题1. A【解析】素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，是促进学生个性发展的教育，是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育促进学生全面发展，并不是促进学生专业发展。2. D【解析】“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人，是责权主体，学校和教师要保护学生的合法权利。D项侵犯了学生的权利，违背了以人为本的理念。3. C【解析】“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是人类智能具有多元性。4. D【解析】董老师合适的做法是激发小明勤思考，鼓励小强多举手。5. D【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的规定，完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。6. B【解析】根据《中华人民共和国教育法》第八条规定，教育活动须符合国家和社会公共利益。这体现的是教育的公共性原则。7. B【解析】学校对小涛进行教育的恰当方式是了解情况后耐心教育他。根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。8. A【解析】李老师的做法是行使教师权利。根据《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。9. A【解析】班主任恰当的做法是制止小莉这种行为。教师有制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象的义务。10. D【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条规定，解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。
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