关键词： 教师资格证 2018 小学
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1.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要（ ）
A.遵循学生发展性 B.尊重学生主体性
C.尊重整体性发展 D.尊重因材施教
2.学校（ ）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A.可以 B.不得
C.特别情况可以 D.经批准可以
3.我国现行义务教育的法定起始年龄是（ ）
A.五或六周岁 B.六或七周岁
C.七或八周岁 D.未作确定
4.“教书”与“育人”是（ ）的关系。
A.并列的 B.递进的
C.互补的 D.相互联系、相互促进的辩证统一
5.教师须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德行为的（ ）
A.明显的示范性 B.全面性
C.利他性 D.高度的自觉性
6.被高尔基称为世界民间文学创作中“壮丽的一座纪念碑”的作品是（ ）
A.《古兰经》 B.《一千零一夜》
C.《蔷薇园》 D.《列那狐传奇》
7.热带雨林地区降水类型主要是（ ）
A.对流雨 B.锋面雨
C.台风雨 D.地形雨
8.下列表述不正确的是（ ）
A.德育影响着受教育者的发展方向和性质
B.智育为人的发展提供动力
C.体育以改善身体素质为基本任务
D.美育努力提升人的精神境界和生活情趣
9.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（ ）津贴。
A.特殊岗位补助 B.生活补助
C.艰苦贫困地区补助 D.特殊奉献补助
二、材料分析题
10.班里新转来一位贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极，他不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来。
从教师职业道德角度分析苏老师的教育行为。
【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.B【解析】题干中这句话的意思是：教师可以引导学生学习，但不能强迫学生。这句话体现了学生是各种学习活动的发起者、行动者和作用者，是学习活动的主体，教师要尊重学生学习的主体性。
2.B【解析】根据我国《义务教育法》第二十四条规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
3.B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
4.D【解析】素质教育从根本上说，就是“育人”。“教书”是途径，“育人”是目的。当然两者不可偏废。没有“教书”，“育人”就没有依托；没有“育人”，“教书”就失去了本来意义。所以“教书”与“育人”是相互联系、相互促进的辩证统一的关系。
5.A【解析】题干的描述体现了教师职业道德行为的典范性和示范性。
6.B【解析】略。
7.A【解析】热带雨林地区，纬度低，气温高，大气形成对流运动，在上升过程中气温降低，形成降水，为对流雨。
8.B【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，智育则为其他各育的实施提供了认识基础。
9.C【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定。
二、材料分析题
10.（1）苏老师的做法体现了崇高的教师职业理想。这一理想要求教师忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，立志帮助这名学生使其有所改变，并为此而努力。
（2）苏老师的做法体现了崇高的教师职业道德规范，集中体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的要求。苏老师尊重学生的人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，终帮助该学生变得积极、活泼起来。
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