关键词： 教师资格证 2018 幼儿园
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1. 一位老师走上讲台，发现讲台桌上放着一张字条，上面用仿宋字体工工整整地写着：“老师，你以为当老师的就可以压服学生吗？你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁怕你呢？”落款是“你讨厌的、等待你处罚的学生”。对上述行为，不恰当的处理方式是（ ）
A. 不动声色地正常进行教学活动
B. 私下与该学生进行交流沟通
C. 在课堂上对该学生进行谴责
D. 以幽默的方式化解尴尬
2. 下列不属于教师专业发展的内容的是（ ）
A. 专业思维的养成 B. 专业自我的形成
C. 专业知识的拓展与深化 D. 教师的专业人格
3. 下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”的是（ ）
A. 纠集他人结伙滋事，扰乱治安 B. 进行淫乱或者色情、卖淫活动
C. 吸食、注射毒品 D. 旷课
4. 《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）要求教师要“遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这些要求比较明显地体现了教师（ ）的职业道德。
A. 教书育人 B. 关爱学生 C. 爱岗敬业 D. 为人师表
5. 下列对教师职业道德问题的原因分析，不正确的是（ ）
A. 社会环境对教师良好职业道德养成的负面影响
B. 幼儿园疏于对教师职业道德的教育与管理
C. 教师自身在职业道德修养方面存在缺陷
D. 教师没有正确的职业道德认识
6. 在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养幼儿活泼开朗的性格”属于（ ）目标的范畴。
A. 智育 B. 体育
C. 德育 D. 美育
7. 2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除（ ）
A. 城市义务教育学杂费 B. 农村义务教育学杂费
C. 西部地区义务教育学杂费 D. 贫困地区义务教育学杂费
8. 教师专业精神的是（ ）
A. 良好的职业责任意识 B. 终身学习思想
C. 良好的专业探究精神 D. 精深的专业学科素养
9. 要做到严谨治学，重要的是要（ ）
A. 一视同仁 B. 实事求是
C. 宽宏大量 D. 以书为本
10. （ ）是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
A. 教师良好的职业道德素质 B. 教师的人格特征
C. 教师的教育专业素养 D. 教师的学科专业素养
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
11. 材料：一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小晴的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小晴要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。”
问题：根据材料，分析材料中老师的做法。
12. 材料：幼儿园召开新生家长会，园长介绍本园师资时，颇为自豪地说：“我们园老师的专业能力是过硬的。”为了证明这一点，特地向家长们展示了几名幼儿的前后对比照片，并指着其中一张照片说：“这个小朋友刚上小班时有自闭症倾向，经我们老师的悉心教育，现在他比以前好多了，还能主动向老师问好。”一名家长认出了照片中的幼儿说：“这是我们小区的！”
问题：请结合相关法律对该园长的言行进行评析。
13.
百合花开
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。
在它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”
公开的场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”
偶尔有蜂蝶鸟雀飞过，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上美的花，也不会有人来欣赏呀！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人来欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那富有灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上美丽的颜色。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是欢喜的泪滴。
年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。
几十年后，远在百里之外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，嗅着百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪。
那里，被人称为“百合谷地”。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
问题：（1）文章第一段属于什么描写？有什么作用？
（2）本文以“百合花开”为题，有什么作用？
【参考答案】
1. C【解析】在正常的课堂管理中，如遇到突发事件，不正确的行为就是侮辱学生的人格。这样会破坏正常友好的师生关系，而且不利于教师在学生们心中树立良好光辉的形象。尊重学生的教师才会赢得学生的尊重。
2. A【解析】教师专业发展的内容包括：（1）专业理想的建立；（2）专业态度和动机的完善；（3）专业知识的拓展与深化；（4）专业能力的提高；（5）教师的专业人格；（6）专业自我的形成。
3. D【解析】详见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定。
4. A【解析】题干描述的是教师教书育人的职业道德。
5. D【解析】教师职业道德问题的原因分析主要有：（1）社会环境对教师良好职业道德养成的负面影响；（2）幼儿园疏于对教师职业道德的教育与管理；（3）教师自身在职业道德修养方面存在缺陷。
6. C【解析】培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。
7. A【解析】国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关工作，采取有力措施落实资金。
8. A【解析】良好的职业责任意识是教师专业精神的。教师的职业责任是传承文明，教书育人。
9. B【解析】实事求是是教师严谨治学的基本原则。
10. B【解析】教师的人格特征指教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
二、材料分析题（答案要点）
11. 材料中老师只听了妍妍的一面之词，不加询问调查，便去翻小晴的书包，既侵犯了小晴的隐私权，又对小晴的自尊心造成了伤害，而且为其他小朋友做了错误的表率。根据《儿童权利公约》的规定，儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击。侵犯未成年人的隐私权，既是违法行为，也不利于未成年人身心健康。而且该老师的做法违背了教师职业道德规范中的“关爱学生、为人师表”的原则。所以，在教育教学过程中，教师都应该毫无条件地树立尊重儿童人格权益的先进观念，营造尊重儿童合法权益的浓厚氛围。教师作为幼儿在学校的教育者，更应当以身作则，尊重与保护学生的隐私，以利于幼儿身心的健康发展。
12. （1）根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。材料中的园长为了宣传自己的幼儿园而特地向家长们展示了几名幼儿的前后对比照片，这种做法披露了未成年人的个人隐私，属于违法行为。
（2）根据《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第（二）款规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。材料中园长的做法没有尊重幼儿的人格。
（3）《幼儿园教师专业标准》中规定，师德为先。材料中的园长不顾幼儿的身心发展，有违师德。
13. （1）环境描写。形象地写出了百合生长环境偏僻、荒凉、恶劣，衬托出百合执着、无畏、坚强的品质。
（2）既指小小百合默默、执着地开花、实现自己的价值，表达作者赞赏之情；又流露出作者渴盼每一个渺小生命都应珍惜自己、证明自己的价值之情。
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