关键词: 教师资格证
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教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课、试讲、答辩等环节进行。
今天我们就来练习一道结构化试题,帮助大家轻松搞定面试。
今日提问:“教学有法, 教无定法” , 你怎么看?
答案解析
“教为不教” 是教育教学的高境界。“教为不教” 的“教” 就是说广大教师在教学实践中为了提高自己的教育教学水平, 一边努力工作实践, 一边努力研究教育教学理论, 理论联系实际创造了许多可行的教学方法, 并且摸索出了一些规律性的东西, 有效利用这些方法达到教学的目的, 这就是教学有法。 正因为教学有法, 所以这就要求我们教学时不但要钻研教材, 还要注意教法; 既要学习相关教学的论著, 还要通过实践、 探索, 掌握其“教” 的规律。
“教为不教” 的“不教” 就是说教学要从实际出发, 要因材施教、 因人而异, 不能拘泥于某种教法, 所以我们又得做到教无定法。“教为不教” 思想说明: 教学有法是走向教无定法的前提, 教无定法是对有法的升华。 从无法到有法, 这是进步; 从有法到无定法, 这是突破; 从无定法到创新法, 贵在得法, 这是飞跃。 变无法为有法, 需要我们付出艰苦的劳动; 使有法为无定法, 需要我们抛洒辛勤的汗水。 化有定法为新法, 更需要我们呕心沥血、 鞠躬尽瘁, 至此方能达到循法而不拘泥于定法。
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