【每日一练】2023年特岗教师招聘考试(4月22日)

时间:2023-04-21责任编辑:bianji1

关键词: 特岗教师 2023

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一、多选题

1.义务教育的教学计划是国家实施义务教育的具体保障,是适龄儿童必须接受教育的要求。义务教育阶段教学计划具有(  )的特征。

A.强制性

B.普遍性

C.基础性

D.提高性

2.以下不属于德育过程的主要矛盾的是(  )

A.教育者与德育内容、方法的矛盾

B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾

C.学生知的深与知的浅的矛盾

D.教育者提出的德育要求与学生已有品德水平的矛盾

3.下列哪些属于促进中学生形成良好品德的方法(  )

A.有效的说服

B.树立良好的榜样

C.利用群体约定

D.给予适当的奖励和惩罚

4.下列情形中,可能造成中小学生出现抑郁症状的有(  )

A.从小在家庭中受到歧视和虐待,在学校里又受到不公平的待遇,严重挫伤了自尊心

B.从小在不健全的家庭中长大,由于受到歧视,形成过于敏感、多愁善感等性格特点

C.生活过于单调,思想闭塞,缺乏与人交往的机会,情绪上受到压抑

D.家族中发生了重大不幸,学习又力不从心,心理负担过重

5.《中小学教师职业道德规范》中关于“教书育人”方面所规定的具体职业行为要求有(  )

A.遵循教育规律,实施素质教育

B.循循善诱,诲人不倦,因材施教

C.培养学生良好行为,激发学生创新精神,促进学生全面发展

D.不以分数作为评价学生的唯一标准






【参考答案解析】

一、多选题

1.ABC【解析】义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性、基础性的特点。

2.ABC【解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾,也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

3.ABCD【解析】良好品德的培养方法有:(1)有效的说服;(2)树立良好的榜样;(3)利用群体约定;(4)价值辨析;(5)给予适当的奖励和惩罚。除上述所介绍的各种方法外,角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变也是非常有效的。

4.ABCD【解析】造成抑郁性格的原因颇多,主要有以下几点:(1)从小在家庭中受到歧视和虐待,在学校里受到不公正的待遇,严重挫伤了自尊心。(2)自幼在不健全的家庭中长大的孩子,由于受到别人的歧视,易形成过于敏感、多愁善感等性格特点;再遇不测,一点点的失败、挫折等都会使他们郁闷、耿耿于怀,使抑郁的性格越发明显、严重。(3)生活过于单调,思想闭塞,缺乏与人交往的机会,情绪长期受到压抑。(4)家族中发生了重大不幸,学习又力不从心,心理负担过重等。(5)责任感过强,对事物要求过于完美,因而把所有责任都归咎于自身,导致对自己失望,恨自己无能,形成抑郁的个性。

5.ABCD【解析】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中关于“教书育人”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点:(1)遵循教育规律,实施素质教育;(2)循循善诱,诲人不倦,因材施教;(3)培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;(4)不以分数作为评价学生的唯一标准。


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