每日一练 教师招聘考试(5月19日)

时间:2016-05-19责任编辑:admin

关键词: 全国招教 2016 幼儿园

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一、单项选择题

1.幼儿园人际关系互动的是(  )

A.师师互动    B.幼幼互动

C.师幼互动    D.教师和园长的互动

2.下列关于再造想象的说法,不正确的是(  )

A.提供幼儿的玩具要逼真

B.丰富幼儿的生活经验

C.给幼儿充分的游戏时间

D.不给幼儿提供玩具

3.在皮亚杰看来幼儿辨别方位的先后顺序是(  )

A.上下—前后—左右    B.前后—上下—左右

C.前后—左右—上下    D.左右—上下—前后

4.学前教育评价的种类很多,按照评价主体可分为(  )

A.相对评价、绝对评价

B.分析评价、综合评价

C.自我评价、他人评价

D.诊断性评价、形成性评价

5.2岁的孩子会伸手让站在楼上的妈妈抱,这说明幼儿(  )

A.大小知觉发展不足    B.距离知觉发展不足

C.形状知觉发展不够    D.想象力不够丰富

6.幼儿发展的基础和源泉是(  )

A.上课    B.游戏

C.活动    D.参观

7.幼儿道德的培养应从(  )入手。

A.道德认知     B.道德情感

C.道德意志     D.道德行为

8.人可以辨别物体的颜色形状,分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等,这是由于(   )的作用。

A.感觉和知觉     B.听觉和运动觉

C.感觉和推理     D.知觉和嗅觉

9.“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论,是()教育思想的精髓。

A.陈鹤琴    B.张宗麟

C.陶行知    D.夏丏尊

10.人类短时记忆的广度约为(  )

A.5±2个信息单位     B.6±2个信息单位

C.7±2个信息单位     D.8±2个信息单位

二、简答题

11.简述幼儿记忆发展的趋势。





【参考答案】

一、单项选择题

1.C【解析】师幼互动是幼儿园人际关系互动的。

2.D【解析】再造想象一方面是指这些新形象对自己来讲是没有亲身感知过,仅是根据当前任务和所提供的材料,在词或其他东西的调节下运用个人经验,而在头脑中加工再造出来的。另一方面,这种新形象并非自己独创。为幼儿提供玩具,丰富幼儿的生活经验,给幼儿充分的游戏时间,促进幼儿再造想象的发展。

3.A【解析】幼儿方位知觉的发展趋势是:3岁辨别上下,4岁开始辨别前后方位,5岁开始能以自身为中心辨别左右方位,6岁幼儿虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位,但以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难。

4.C【解析】根据评价主体的不同,可以将课程评价划分为内部评价和外部评价。内部评价又称自我评价,外部评价又称他人评价。

5.B【解析】研究表明,2岁幼儿的距离知觉发展是不足的,不能很好地判断距离的远近,因此往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。

6.C【解析】幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身发展的,这一相互作用过程就是“活动”。活动使幼儿的发展成为现实,没有活动就没有幼儿的发展。因此,活动是幼儿发展的基础和源泉。

7.B【解析】幼儿德育的目标强调从情感入手,符合幼儿品德形成和发展的规律,符合幼儿的年龄特点。

8.A【解析】感觉除了反映客观事物的个别属性(如颜色、声音、味道、气味、温度等各种属性),也反映我们机体各部分的运动情况和状态。知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映(如方位知觉、时间知觉、空间知觉等)。

9.C【解析】略。

10. C【解析】人类短时记忆的广度为7±2个信息单位。

二、简答题

11.(1)记忆保持时间的延长;

(2)记忆容量的增加;

(3)记忆内容的变化;

(4)记忆的意识性与记忆策略的形成。


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