2021年教师资格证考试小学教育教学知识与能力高频考点:作业的布置与反馈

来源:招教网时间:2021-09-07责任编辑:diyuping

关键词: 教师资格证

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考点:作业的布置与反馈

(一)作业的意义

作业是结合教学内容,要求学生独立完成的各种类型的练习。通过作业的布置、检查和批改,教师可以及时发现学生在知识或技能方面的缺陷并加以纠正,同时对学生的作业完成情况做出评价并提出进一步学习的建议

(二)作业的形式

1)阅读作业,如复习、预习教科书,阅读人文和科学读物;

(2)口头作业,如口头回答、朗读、复述、背诵;

(3)书面作业,如演算习题、作文、绘图;

(4)实践作业,如观察、实验、测量、社会调查等。

(三)布置作业的要求

1)作业内容符合课程标准的要求;

(2)考虑不同学生的能力需求;

(3)分量适宜、难易适度;

(4)作业形式多样,具有多选性;

(5)要求明确,规定作业完成时间;

(6)作业反馈清晰、及时;

(7)作业要具有典型意义和举一反三的作用;

(8)作业应有助于启发学生的思维,含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素;

(9)尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来,力求理论联系实际。

(四)批改作业的要求

教师应经常检查和批改学生的作业,批改作业的方式有全批改、重点批改、轮流批改、当面批改等。有的还采取由学生自己批改或互相批改、教师检查及典型问题师生共同批改的办法,以培养学生发现问题、解决问题的能力。批改作业时,应注意学生作业中错误的数量和性质,分析错误产生的原因,在评语中扼要地给学生指出,同时记录下来,作为课堂讲评或改进教学的依据,评语应该注意用鼓舞性语言,鼓励学生进步,评价学生完成作业的态度,批改完后,要及时发还给学生。

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